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8日前
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今日の道徳の研究授業（小学校５年生）のまとめ with ChatGPTo1
野中潤
2週間前
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道徳と特別活動
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“自主的な態度を育てる”とは…？！
yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
3か月前
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子どもたちの言う短所とは、思い込みだけである
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#100_道徳科で何を学ぶかを考える
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＃53_道徳科への期待ー方法学会フォーラムを受けてー
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慶了
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伝記（偉人）の取り扱い方
カボチャ先生
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【小学校✕道徳】99%失敗する道徳の授業3選
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せっちー
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【私の工夫】学年団で取り組む道徳科の授業～ＯＪＴの取組を活かして～
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道徳の「教科化」による＜権威＞は、現場を服従させる
めがね旦那
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道徳における表現力を育てる NO2
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＃１３３３ 発問で構想する道徳科授業【道徳科】
眼鏡先生
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＃１７８６ 道徳科における初発の感想
眼鏡先生
5か月前
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カボチャ先生
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自分との関わりの中で考えを深める NO2
カボチャ先生
1年前
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カボチャ先生
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著者が発売されました
末永琢也（SUENAGA Takuya）
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道徳を研究する気概
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道徳科の未来を探る
せっちー
11か月前
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道徳科における導入の工夫 NO2
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＃１５５２ 道徳科における「学びの積み重ね」による変容の可視化
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納得と発見のある道徳科 要約
tanakei1981
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カボチャ先生
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道徳科での「ちょっと気になるあの子」の学びの具体
木原一彰
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教材を深く読み解く思考法NO1
カボチャ先生
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