伝記（偉人）の取り扱い方

本シリーズでは、道徳科の授業において、どの学年でも出てくるけど、「なんか上手く取り扱えない」という声が多い伝記（偉人）教材について、私なりに迫ってみたいと思います。これは、完全に私独自の考え方なので、共感できないかもしれませんが、シリーズの最後までお読みいただき、少しでもお役に立てば幸いです。

１　伝記（偉人）教材はなぜ難しいのか

教科書には、杉原千畝、野口英世、マザーテレサといった先人から、現在活躍しているアスリートや各界の一流と呼ばれる様々な人が、伝記（偉人）教材として掲載されています。
しかし・・・
「伝記（偉人）教材だと、子どもが意欲的にならない」
「どこか、他人事」
「抽象的でありきたりの振り返りになってしまう」
など、他の教材と比べると、取り扱うことが難しいと感じる先生方も多いのではないでしょうか。
その1番の問題は・・・
時代背景や、その人物が置かれた状況が、現代の子どもと違いすぎたり、あまりにもスケールが大きすぎたりしてしまい、その結果、
「すごい・・けど・・自分には無理・・」
「時代や状況が違うから、私には関係ない話だな・・」
と、子どもと偉人の距離が遠くなってしまい、自分との関わりの中で価値理解を深めることが難しくなってしまうことです。

２　取扱い注意

上記のことを踏まえると、取り扱う時に特に注意しなければならないのは、「偉人の成し遂げた結果」を学ばせるような授業展開することです。
例えば・・
【ネルソン・マンデラさんの教材を取り扱った場合】

【内容項目】寛容、相互理解
【主なあらすじ】
南アフリカのアパルトヘイトに毅然として立ち向かい差別と戦い続けたネルソン・マンデラの伝記的作品である。黒人弁護士というだけで、27年間も刑務所に送られます。その後、反アパルトヘイト運動が行われることで、マンデラさんも釈放された。そして、黒人大統領にまで上り詰める。
大統領になったマンデラさんは、弱体化した南アのラグビー・チーム「スプリングボクス」の強化に取り組んだ。しかし、当時のラグビーといえば白人中心のスポーツだったため、黒人からは強い反対を受けた。それでもマンデラ大統領は国民の黒人と白人が一つになることを呼びかけ続けた。そして、ついにラグビー・チーム「スプリングボクス」がワールドカップで優勝した際には、黒人からも白人からも大歓声を浴びる。

この教材で「差別を乗り越えるためには、自分を見下したり貶したりした人でも許してあげよう。それが、よりよい関係づくりにつながる」というマンデラ大統領の行為のみに焦点を当てる着地点（ねらい）にするのは、あまり適切でないかも知れません。
なぜなら・・・
「許すことの大切さ」は、多くの子どもはすでに知っています。
しかし、現実には自分をいじめたり、貶されたりした人を「許せない」と感じるのが自然な感情です。
このような感情を抱えた子供に対して、上記のような着地点（ねらい）を設定した場合、単に「許すことが大切」と納得できない表面的な知識理解にとどまり、深い価値理解にはつながらないでしょう。

３　新しい視点からのアプローチ

では、この教材では、どのような視点で授業展開をしたらいいのでしょうか。
それは・・
ネルソン大統領の「考え方」に焦点を当てて考えさせることである。
・私たち教師は、子どもの友達同士のトラブルの時に、ネルソン大統領と同じ立場に立つ場面をよく経験します。
・例えば、「友人に裏切られた」と主張する子どもに、「あなたの気持ちもわかるが、憎しみでいっぱいのあなたをみたくない」と説得を試みることがあります。
・そして、たとえ時間がかかっても「この子どもの気持ちを変えたい」「その方がクラスのため」だと強く信じて行動します。
・このように、教師はネルソン大統領の「考え方」を身近に感じています。
・一方で、子どもは実生活の中では、黒人や白人の立場に立つことが多いです。
・そのような子どもに対して、教師の視点で考えさせたり、寛容に接することで得られる世界を見せてあげることは、大きな意味があります。
以上のことを踏まえると、次のようなねらいになります。
（ねらい）
ネルソン大統領の考えを通して、人間だからこそ恨んだり、憎んだりする感情をコントロールする難しさもあるが、その姿は悲しい姿であることに気づき、それを乗り越え寛容な気持ちでありたいという心情を育てる。

４　新たなアプローチからの発問

上記のことを踏まえ、黒人の立場に寄り添いながらも、ネルソン大統領の視点から考えさせる発問は次のようになります。
○差別を受け続けた黒人の気持ちをネルソン大統領は、何も理解していないのではないか。
○ユニフォームを変えようとしないネルソン大統領は、白人の味方になってしまったのではないか。
すると子どもは・・・
「そうではない。黒人と白人を１つにしようとしている」
「黒人の気持ちがわかるからこそ、自分が見本になろうとしている」
と発言することが予想されます。
そこで・・・
○黒人が白人を許すことは、黒人にとって損することが多いのではないですか。黒人の大統領が誕生した今だからこそ、今度は、白人を見下しやり返すべきではないか。
○ネルソン大統領がそれをしないのは、なぜか、ネルソン大統領が描いている世界とはどんな世界なのか。

このように、偉人の生き方（行為）のみに着目するのではなく、その人の考え方や葛藤などにも目を向けることが大切です。また、それだけでなく、立場や視点を変えて考えさせることがポイントです。

次回は立場や視点を変えて「伝記（偉人）の取り扱い方」のポイントについて述べていきます。
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