僕はトートバッグに小説や消しゴム付きボールペンを持ち歩いてます。 買い物レシートの裏に歌詞や手書きのコード進行や短い五線紙にメロディーやフレーズを書いてます。ズボンのポケットや財布の中はそんなくしゃくしゃになって文脈やメロディーの原型がよくわかんない状態のときもあります。（笑）
授業力を高る方法２ ⑦ 達人の教師に授業を見てもらう ⑧ やり方ではなく子どもの思考の流れを分析してもらう ⑨ 指摘されたことを一つずつ試す ⑩ 準備したことが子どもに合わなければその場で躊躇なく変える 答えは子どもが持っている
