大村はま

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読書のハードル。（書きたいことが生まれればver.）

鈴木秀之
1か月前

楽しい国語教室実現への道：大村はま実践に学ぶ

首藤久義
8日前

今度の講演は、静かに語りたいと思う。

首藤久義
2日前

何をその姿から学ぶか　〜大村はま『新編　教えるということ』

渡辺 貴裕｜教育方法学者
5か月前

じぶん自身の興味及び関心によって。

鈴木秀之
1か月前

大村はま先生の話し方指導についてゆるっと語ります。

黒瀬直美
1か月前

裸の自分で演壇に立つ

首藤久義
2週間前

中学生の素晴らしさ

彩葉
5か月前

9月の鑑賞のこと。（豊田市美術館から大村はまさんまで。）

鈴木秀之
1か月前

講演：楽しい国語教室実現への道―大村はま実践に学ぶ

首藤久義
3日前

国語教室におけるウェルビーイングの実現

首藤久義
1か月前

話し方指導で一番うまくいったのは、総合的な探究の時間でした。

黒瀬直美
1か月前

優劣のかなたに。【2024年6月13日】

小笠原空/ Sora Ogasawara
5か月前

「教育」とは。【2024年6月12日】

小笠原空/ Sora Ogasawara
5か月前

対話的な学習のために必要なこと

学びの未来研究所
5か月前

国語教室におけるウェルビーイングの実現

首藤久義
3か月前

伝説の授業採集を読んで

ゆり
8か月前

教育に焦点を―子どもに進歩がないことと教師の姿

しらいさんちの育児ノート
9か月前

記憶の曖昧さを自覚した出来事

ドラジー@小学校の先生
1年前

教育に焦点を―子どもが学びを欲するということ

しらいさんちの育児ノート
9か月前

教育とは過去と未来を繋ぐ贈り物

めがね旦那
1年前

国語教育界のレジェンド　大村はま先生の「単元学習」

黒瀬直美
1年前

大村はま『教えるということ』、引用箇所と受け止め方が2020年から変わった今朝

よみきき文化の創造
1年前

大村はま　教えるということ

tetsuyaf
1年前

大村はまは軍国主義者だった？―教師の指示とプロンプト

野中潤
1年前

教育に焦点を―学校と社会：ジョン・デューイに学ぶ

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育に焦点を―教育は育つ者への信仰だ

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育に焦点を―人として失礼をしない教育とは

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育に焦点を―「優しくない」教育は魅力だ

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育に焦点を―自由と放任の無責任

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育に焦点を―子どもの心の中身を見る

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―教育のスポットは誰に当てるか？

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―プロとしての教師

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育に焦点を―「静かにしなさい！」に冷たさを

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育に焦点を―奈良の学習法に学ぶ

¥300
しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―子どもの顔を見ているか

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―教師よ、青年であれ！

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―思いと言葉の狭間に

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―家庭の役割と教師の役割

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―仏様の指

しらいさんちの育児ノート
1年前

『タカシ 大丈夫な猫』(苅谷夏子・岩波書店)

たかぱん
1年前

教育を考える―子どもを教え導く言葉

しらいさんちの育児ノート
1年前

楽しい国語教室実現の道　―大村はま実践に学ぶ－

首藤久義
6か月前

教育を考える―教師という仕事

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―年齢に応じた力を備えるということ

しらいさんちの育児ノート
1年前

教育を考える―学ぶという尊い欲求

しらいさんちの育児ノート
1年前

『評伝 大村はま』(苅谷夏子・小学館)

たかぱん
1年前

教育を考える―子どもは「異」な存在なのか…夫の気付きが素敵だったこと

しらいさんちの育児ノート
2年前

教育を考える―文学の力

しらいさんちの育児ノート
2年前

教育を考える―生きていける人間を育てるということ

しらいさんちの育児ノート
1年前