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ミドルリーダーとして校内研究を活性化させたい【読書のキロク】
もっちゃん@中学理科教員
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第2章#14 授業力up①校内研究は誰のため?
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#けテぶれFC で切磋琢磨⑪(9月第3週~9月第4週)【けテぶれ伴走企画】
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校内研究のイニシャルコスト
たつ 小学校教師
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「流行り言葉全部盛り」の研究紀要でいいの?
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たつ 小学校教師
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たつ 小学校教師
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6年生がOneNoteを使って校内授業研究~研究協議はMiroを用いて(7/17)
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授業の協議会で何から話し始めるか
渡辺 貴裕|教育方法学者
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価値感を伝え合い合意することの価値
tonke1001
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本日の日記【ほんき#83 研究授業をした件】
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私的『シン・おっさん教員』前半
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リッケン
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校内研究と授業づくりについて考える
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【再販】研修でそのまま使えるスライド資料!「内発的動機づけの理論と実践ヒント」
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白杉|現場に役立つ理論紹介
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テイカーではなくギバーになる
たつ 小学校教師
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理想の校内研究
なつみ
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#11 校内研究のあり方を見直す
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【たーぼうの教育ニュース①】 2024年4月20日(土)
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やりたい校内研 #149
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子どもに「〇〇」(学び)を渡す #150
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竹田校ICTマスターへの道①『校内研究』
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竹田校ICTマスターへの道②『電子黒板を使ってみよう!』
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プロジェクト型業務改善を進めたら、「やってみたいんですけど…」がたくさん実現した話
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まさかの「#業界あるある」で「先週特にスキを集めた記事」になりました!
つけめん613@教育から幸せを考える
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ぬまっち(沼田晶弘)supported byニコスク!
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[16日目]研究の意味 vol.44
やす
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校内研究は難しい
私はスキーを極めたい
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