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#自由進度学習 の中で久しぶりの一斉授業をしたら、教師としての本質に気付いた話
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Yuki Kihara
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コーチングやファシリテーションと,日本の学校教育
Takuya〜 探究スクールThere代表/探究設計者 /好きと夢中を滑走路に
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[2024ー145]教職員も勉強した
岩手県立 種市高等学校 note
9日前
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#1960 声高主張バイアスを乗り越える
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個人通信”Simple Dreams”1397号
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石川晋
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単元内自由進度学習(中学校編)のはじめ方①
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#1912 一斉授業と個別学習と中動態と
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ティーワイ
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一斉授業ができる教師であれ(その1)
去華就実~中学校教師の教育雑感記~
3週間前
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#1885 優劣・障害を生み出す構造
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生徒の成長を促すには?「教え込む」から「探究させる」へシフトする教育
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自由進度学習や個別最適な学習の前に…
yukari(元小学校教員)| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
6か月前
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手書きの方が記憶の定着はよいのか
ティーワイ
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授業を「もの」から「こと」に変える 教師主導議論の再編成
思考の原理
3か月前
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教育革新についての詳細な対話:けテぶれと授業OSの考察
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S.kuzuhara
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「黒か白か」選ぶんじゃなくて、「黒と白、時々グレー」でいいんじゃない?
旅人先生X 【毎日執筆5年目】
4か月前
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〈学級〉の歴史学 ~自明視された空間を疑う~
いなお@『居場所とちぎりのレンザンズ』連載・小説PDF ココナラで販売中/実用地歴提案会ヒストジオ
2か月前
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自由進度学習と一斉授業
wochi.K
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どうする?苦手なクラスの授業対応
YUM(ユム)
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これからの教師〜授業観〜
wochi.K
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【公教育をイチから考えよう】 書評#88
いなかのまどから
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#1798 これからの「授業」の在り方
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Yu+(ユープラス)/心が変われば人生も変わる
8か月前
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懐刀は『化石のような授業』
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習熟度別で学びながら同じ教室で過ごす
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#25 佐伯胖「学びの構造」読書会
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#1510 授業を研ぐために
眼鏡先生
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ますだひでゆき
7か月前
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基礎学習(ことば・かず)のいろんな学びのカタチ。どれが良いと言えるんだろう?
ぶっきー@第3の学校の選択肢
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日本の学校教育制度のシステムエラー
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#1675 見方・考え方を軸にした「一斉→個別→一斉」という単元構成
眼鏡先生
11か月前
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高学年でも一斉授業で全員が授業に参加できる。
あたたたたー(元お笑い芸人の小学校教師)
4か月前
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時代に合わない一斉授業
バスケット大好き先生@徒然なるままに教育マインドセット!
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「わかるから楽しい」を感じられる個別最適な学び
Junko Tomioka
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自律した学び手に向け学びのコントローラーを子ども達に【一斉授業も自由進度学習も場所も人も内容も選べる算数へ】
小泉しのぶ(小学校教諭×起業家→教育委員会×起業家 )
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これから大事なのは、質問力 #165
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本・YouTubeこそ人材の有効活用。
なんでもやってみる母📕3日後に改名します
1年前
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一斉授業といったら講義型みたいな先入観で論じるのはやめよう。
しばしん
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生徒の力を信じ、鍛える。鍛えるための、授業をする。
しばしん
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リテラシーが、分かつもの・つなぐもの ~「知ること」と「在ること」~ への備忘録
すべての教育実践は賞味期限切れである
8か月前
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不登校 NHK「学校のみらい」を見て
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#1561 一斉授業は「協働」ではなく「競争」を志向する
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#1455 多忙感と一斉授業
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その21)ベーシックインカム時代の教育
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