「#ディアローグ」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

始業式。

1か月前

8

2024年を振り返る。

2か月前

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卓球と自己肯定感の話

2週間前

5

攻撃の承認欲求と防御の承認欲求

2か月前

3

教育において最も効果的なものとは。

1か月前

1

初！ゆるっと対話時間オフライン

3か月前

3

教員時代の師匠の話。

7か月前

4

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載⑥】中学生時代のエピソード「携帯逆パカ事件」(2)

8か月前

3

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載②】原理のUD化とは何か。

8か月前

3

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載⑧】「携帯逆パカ事件」から原理のUD化の原理導出へ

8か月前

2

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載⑦】中学生時代のエピソード「携帯逆パカ事件」(3)

8か月前

2

音楽会のあり方を考えるーー聴きに来た人を楽しませる「劇＋ジャズ」の音楽会への挑戦ーー

8か月前

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『医龍』に学ぶ教師論⑨

7か月前

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『医龍』に学ぶ教師論④

7か月前

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『医龍』に学ぶ教師論①

7か月前

1

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載⑨】子どもの視点に立って教育に取り組むために

8か月前

1

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載⑤】中学生時代のエピソード「携帯逆パカ事件」(1)

8か月前

1

「モノローグ」批判に対する違和感

さがしものさがし

1年前

6

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載①】物のUD化よりも原理のUD化を。

8か月前

1

『医龍』に学ぶ教師論⑤

7か月前

1

素朴に「いいなぁ」と感じるものが、本当によいもの。〜『オリジナル地域教材でつくる「本気！」の道徳授業』を読んで〜

1年前

31

紆余曲折の末に。

1年前

28

本当に心から応援することとは。

1年前

18

2学期から〜ようやく始まる僕たちの日々〜

1年前

11

学校をめぐる僕の進路選択について。

1年前

20

根本問題としてのローカルな関係性の喪失。

1年前

9

学校における指導主義の暴力。

1年前

12

本当に大切なものを忘れないために。〜学校の教員の価値と倫理について〜

1年前

9

偽りの主体性

1年前

12

子ども理解とは何かーー学力至上主義と指導至上主義を超えてーー

1年前

7

初任者研修のダブルバインド。

1年前

4

頑張らせることと無理をさせないことーー運動会練習の事例ーー

1年前

3

競争的価値観からの脱却の構造分析ーー私の勉強経験と轟ちゃんの整形を通してーー

1年前

3

この政策は、喜ぶべきか、憂うべきか。

1年前

2

子ども理解に徹する教育活動のあり方について

1年前

2

運動会に思う。

1年前

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Fragmente: 詩たち

馬場こうた

1年前

2

雑談のディアローグ：落語と自粛、そして何がしかの力学

2年前

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『医龍』に学ぶ教師論⑩（最終回）

7か月前

『医龍』に学ぶ教師論⑧

7か月前

『医龍』に学ぶ教師論⑦

7か月前

『医龍』に学ぶ教師論⑥

7か月前

『医龍』に学ぶ教師論③

7か月前

『医龍』に学ぶ教師論②

7か月前

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載⑩】なぜ「問題解決の順序」の原理をUD化すべきか

8か月前

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載④】原理のUD化の原理はどのように導き出せばいいか

8か月前

【原理のUD（ユニバーサルデザイン）化連載③】なぜ原理のUD化は物のUD化の問題を解決できるか

8か月前