「#深い学び」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

ビジネスアイディアコンテスト本選に向けて～開志専門職大学×新潟東高校～

新潟県立新潟東高等学校

2か月前

42

「けテぶれ交流会」で考えたこと②

きむ先生の備忘録

2日前

6

対話の授業、悩んでいませんか？？明日から使える【教師のテクニック5選✨】

meg先生

2週間前

11

「わかるの”貯金”」という考え方の再考

聴き合い　学び合い

2か月前

12

【色んなことが含まれてる】『左ききのエレン』でリアルな社会人ライフを追体験してみませんか？

sou＠中小企業のwebディレクター

11日前

4

心マトリクス大型印刷用データ＋Canva編集用テンプレートリンク

¥500〜

割引あり

S.kuzuhara

4か月前

17

QNKS図考法：「考える」ための包括的思考フレームワーク

¥1,000〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

16

＃１８８３　見方・考え方を可視化・蓄積・活用せよ

眼鏡先生

5か月前

18

文学フリマに行ってきた【そうだ、文学フリマに行こう　最終回】

吉穂みらい

8か月前

110

＃１８８２　見方・考え方をカードに可視化する

眼鏡先生

5か月前

18

深い答えにたどり着く授業の流れ

KEIICHI YANAGI

2か月前

3

【全文無料】学びに向かう力の「指導」無しに「評価」はできない（最終回）

¥0〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

10

特別活動における「主体的・対話的で深い学び」

KEIICHI YANAGI

5か月前

10

生活におけるけテぶれ実践: 自己探求と成長のための総合的アプローチ

¥1,800〜

割引あり

S.kuzuhara

4か月前

17

自由進度学習における自己コントロールの重要性：心マトリクスを用いた指導法

¥300〜

割引あり

S.kuzuhara

4か月前

13

”無知”理解の影を追って：無明の地平を探る

Rlung

1か月前

14

QNKSにおけるQの重要性と教科書の活用：問いを捕まえる技術

¥1,000〜

割引あり

S.kuzuhara

2か月前

12

PISAの結果を超えて：子供の幸福と教師の働き方を両立する教育改革の提案

¥500〜

割引あり

S.kuzuhara

4か月前

12

学習と探究の一体化：渋谷区の教育改革から考える効果的な学びのデザイン

¥500〜

割引あり

S.kuzuhara

6か月前

19

【全文無料】哲学をしよう

¥0〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

10

心マトリクスを活用した学級経営と生徒の自己理解促進法

¥2,000

S.kuzuhara

6か月前

16

さまよう心の科学：リスク、洞察、解決策

Rlung

2か月前

25

文章問題の苦手を根本解決：算数の幹とQNKS

¥1,000〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

9

教育革新についての詳細な対話：けテぶれと授業OSの考察

¥300〜

割引あり

S.kuzuhara

6か月前

18

学級を荒らすレベルの子にどう関わるか

¥800〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

8

大人の探求学習　私のボランティアイベントを通じた成長

いくきち

6か月前

9

葛原流自由進度学習の本質：子どもの主体性と自己理解を育む教育アプローチ

¥500〜

割引あり

S.kuzuhara

6か月前

15

「深い学び」と教え方の科学

こじま

5か月前

9

QNKS連続講義８：コメント返し　QNKSの根本解説　そして評価の在り方について

¥1,000〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

6

2023年11月21日‐校外学習の一日

¥1,000〜

割引あり

S.kuzuhara

2か月前

7

上限の解放：けテぶれQNKS心マトリクスによる学習者の可能性の最大化

S.kuzuhara

4か月前

13

学年集会でのメッセージ：礼儀と一生懸命の大切さ

S.kuzuhara

4か月前

13

言語化しよう

¥800〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

5

学びに向かう力の「指導」なしに「評価」はできない③

¥800〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

7

QNKSとけテぶれの連動：教科別実践と学習構造の体系化

¥1,000〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

6

2学期の学級経営を見通そう：子どもの成長と自己調整力を育む指導法

S.kuzuhara

4か月前

10

効果的な社会科授業の展開と教科横断的学習アプローチ

¥1,500〜

割引あり

S.kuzuhara

5か月前

19

【QNKS】教科横断的な学習方法論と具体的実践例

¥500〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

5

学びに向かう力の「指導」なしに「評価」はできない②

¥800〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

6

自由進度学習の実践と理論：教育者の視点からの深掘り

¥500〜

割引あり

S.kuzuhara

6か月前

11

２０２３年１１月２２日(水)‐国算図図体の一日

¥1,000〜

割引あり

S.kuzuhara

2か月前

5

国語科の幹：論理的思考力を育む文章構成メソッドの徹底解説

¥1,200〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

4

生活けテぶれのマンネリ化対策と子どものバイオリズム

¥1,200〜

割引あり

S.kuzuhara

4か月前

8

11月危機を乗り越える：対話と思考を止めない学級経営

¥1,200〜

割引あり

S.kuzuhara

4か月前

8

『マリアビートル』に見る深い学び【読書のキロク・Audible】

もっちゃん＠中学理科教員

6か月前

8

＃１８０３　個別最適で協働的な深い学び

眼鏡先生

7か月前

8

自由に学ぶ子どもたちへの様々な対応

¥1,200〜

割引あり

S.kuzuhara

5か月前

7

主体的な学びを促す。個々の生徒に合わせた柔軟な指導法

¥0〜

割引あり

S.kuzuhara

6か月前

9

QNKS連続講義６コメント返し

¥800〜

割引あり

S.kuzuhara

3か月前

5

教育システムのゲームデザイン的アプローチ：漢字テストのインセンティブ設計と改善

¥500〜

割引あり

S.kuzuhara

6か月前

11

深い学び

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＃１８８３ 見方・考え方を可視化・蓄積・活用せよ

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＃１８８２ 見方・考え方をカードに可視化する

深い答えにたどり着く授業の流れ

【全文無料】学びに向かう力の「指導」無しに「評価」はできない（最終回）

特別活動における「主体的・対話的で深い学び」

生活におけるけテぶれ実践: 自己探求と成長のための総合的アプローチ

自由進度学習における自己コントロールの重要性：心マトリクスを用いた指導法

”無知”理解の影を追って：無明の地平を探る

QNKSにおけるQの重要性と教科書の活用：問いを捕まえる技術

PISAの結果を超えて：子供の幸福と教師の働き方を両立する教育改革の提案

学習と探究の一体化：渋谷区の教育改革から考える効果的な学びのデザイン

【全文無料】哲学をしよう

心マトリクスを活用した学級経営と生徒の自己理解促進法

さまよう心の科学：リスク、洞察、解決策

文章問題の苦手を根本解決：算数の幹とQNKS

教育革新についての詳細な対話：けテぶれと授業OSの考察

学級を荒らすレベルの子にどう関わるか

大人の探求学習 私のボランティアイベントを通じた成長

葛原流自由進度学習の本質：子どもの主体性と自己理解を育む教育アプローチ

「深い学び」と教え方の科学

QNKS連続講義８：コメント返し QNKSの根本解説 そして評価の在り方について

2023年11月21日‐校外学習の一日

上限の解放：けテぶれQNKS心マトリクスによる学習者の可能性の最大化

学年集会でのメッセージ：礼儀と一生懸命の大切さ

言語化しよう

学びに向かう力の「指導」なしに「評価」はできない③

QNKSとけテぶれの連動：教科別実践と学習構造の体系化

2学期の学級経営を見通そう：子どもの成長と自己調整力を育む指導法

効果的な社会科授業の展開と教科横断的学習アプローチ

【QNKS】教科横断的な学習方法論と具体的実践例

学びに向かう力の「指導」なしに「評価」はできない②

自由進度学習の実践と理論：教育者の視点からの深掘り

２０２３年１１月２２日(水)‐国算図図体の一日

国語科の幹：論理的思考力を育む文章構成メソッドの徹底解説

生活けテぶれのマンネリ化対策と子どものバイオリズム

11月危機を乗り越える：対話と思考を止めない学級経営

『マリアビートル』に見る深い学び【読書のキロク・Audible】

＃１８０３ 個別最適で協働的な深い学び

自由に学ぶ子どもたちへの様々な対応

主体的な学びを促す。個々の生徒に合わせた柔軟な指導法

QNKS連続講義６コメント返し

教育システムのゲームデザイン的アプローチ：漢字テストのインセンティブ設計と改善

＃１８８３　見方・考え方を可視化・蓄積・活用せよ

文学フリマに行ってきた【そうだ、文学フリマに行こう　最終回】

＃１８８２　見方・考え方をカードに可視化する

大人の探求学習　私のボランティアイベントを通じた成長

QNKS連続講義８：コメント返し　QNKSの根本解説　そして評価の在り方について

＃１８０３　個別最適で協働的な深い学び