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知識が結果に反映されないことと、特別扱いを嫌うむすこ
sorairo555
1か月前
15
思い描いた未来の自分ではなかった。それでも私は満足している。
なつき希
2週間前
20
筆者の言うとおり、これは全人類に有効だと頷くユーモアあふれる“特別支援教育の本”に出会った話。
sakura
1か月前
14
特別支援のイメージ
Y先生
5日前
4
息子の就学相談について
【ASD親子の日常】MIO
5か月前
24
特別支援教育の「特別」ってどういう意味なのか?
ともぞう@個育てコーチ
3か月前
27
【友達とお茶をした】学校と先生と子どもとわたし…小学生の母の独り言…
岳原えりか 学童保育を考える/地域と学校/小学生保護者お悩み解決/
6か月前
31
通級(通級指導学級)などは退室ありきで考える
Y先生
7日前
2
#37《登校拒否》登校支援教室で初めて一人で過ごした日
弥生
4か月前
26
ディスレクシアむすこの武器
sorairo555
3か月前
5
何度言っても、何度やっても改善しない
Y先生
5か月前
22
特別支援教室 「さくらmathはじめます!」
教育関係書籍・ソフト出版 さくら社
2か月前
5
UNOが進化していた!【みんなにおすすめボードゲーム5選】
sakura
3か月前
9
我が家の夏休みはあと3日
#魯貧研究所
3か月前
4
返事を返さない
Y先生
5か月前
17
1番理解してあげたい。
#魯貧研究所
3か月前
3
【教育】鬼平が先生に!?問題児を救う意外な方法とは
ともぞう@個育てコーチ
2か月前
3
特別支援教育が学校によって差がある理由
セミ採り名人
8か月前
71
別室登校
Y先生
7か月前
30
特別支援のイメージ
Y先生
8か月前
10
周りと見え方が異なる
Y先生
5か月前
4
やらなければならないことを先延ばしにする
Y先生
5か月前
6
特別支援教室(通級指導学級)を考えた方がよいのか
Y先生
7か月前
7
みんなが知らない電車の世界線
セミ採り名人
9か月前
36
終わりは始まり
Tomomi
1年前
21
予定が決まったのはいいけれど
#魯貧研究所
8か月前
3
縄文時代ってどう思う?
Tomomi
1年前
23
【発達障害】こんなときどうしたらいいの?#1~偏食が激しい~
RIA@チャイルドカウンセラー
6か月前
15
Special Education Programs
The Three Bears【多文化共生スペース】
10か月前
2
えらいぞ
#魯貧研究所
7か月前
1
宿題くらい、されど宿題
#魯貧研究所
9か月前
2
諦めてもらうこと
#魯貧研究所
9か月前
2
言葉に体温を乗せること
Tomomi
1年前
7
無事に入学&進級
#魯貧研究所
7か月前
1
#150多くの人が共有する「ふつう」の概念について考える
ともぞう@個育てコーチ
1年前
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これから
#魯貧研究所
7か月前
1
1週間が経ちますね
Y先生
7か月前
1
悩ましい問題もありつつ
#魯貧研究所
1年前
3
【江東区】特別支援教室とは?R6年4月~拠点校増設予定
酒井なつみ衆議院議員@江東区
1年前
12
特別支援教室に感謝いっぱい
日本文化を愛する小学生 みぃの独創的毎日
1年前
13
#91特別支援コーディネーターの目線で見る親子の買い物:子どもの特性を活かす買い物術
ともぞう@個育てコーチ
1年前
14
特別支援教室のことを子どもたちに周知するのは必要?
セミ採り名人
1年前
34
【学級経営のツボ】ビジョンと価値でクラスを成長させる
ともぞう@個育てコーチ
1年前
53
#94 早口言葉を活用した滑舌向上のコツと練習方法:時短で学芸会を準備するための効果的な練習戦略
ともぞう@個育てコーチ
1年前
14
優しさに感動
#魯貧研究所
1年前
1
#81 九九が苦手な子への指導法~具体的活動で解決する~
ともぞう@個育てコーチ
1年前
7
特別支援教室増設
ことぶき
1年前
3
#39 特別支援教育:叩かれた子の主張に対する教師の役割
ともぞう@個育てコーチ
1年前
12
#90 分数攻略法:文章題で分数を使った問題を解くスキル
ともぞう@個育てコーチ
1年前
5
#85 わり算学習のラスボス:ダウトを利用した筆算の効果的な学習法
ともぞう@個育てコーチ
1年前
5