授業デザイン

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2月2日今週の教師クレド！　－ プロ教師から学ぶ５つの心得 －

包み込みの愛
2週間前

（株）リーボ×西福岡中学校「職業ナビゲータープロジェクト⑥」×クリエイティブ教育｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
2週間前

HKT48×６年生総合×キャリア教育×ゆめナビ授業③｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
1か月前

#400 📌 デザインは機能を変えること

大橋陽介＠サウナでととのいすぎてるICT実践先生/タスクシュート認定トレーナー
13日前

教室が変わる！自主性を引き出す授業デザイン

トーイ先生 | 高学年とのコミュ”力”UP
1か月前

とある教員の2024年の反省はAIの勉強不足にあり。

Takamitsu Furuya
1か月前

「High Tech Highに学ぶ　プロジェクト型学習の授業デザイン研修」

Educator Tie
3か月前

長崎市立川原小学校４年生社会「長崎よかとこ調査隊！①」×地域デザイン教育｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
4週間前

この子たちとならどこまでも行けそうって思った話～校内研究授業を振り返る～

Tanabe Toshihisa@〜教育観とエッセイ〜
4か月前

ジョッゴ（株）×６年生総合×キャリア教育×国際理解教育×SDGs教育｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
2週間前

福岡女子商業高等学校（キカクブ）×西福岡中学校「職業ナビゲータープロジェクト⑤」×中高連携｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
1か月前

インフルエンサー×西福岡中学校総合「職業ナビゲータープロジェクト④」×ネットリテラシー教育｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
2か月前

イシダファーム×６年生総合×キャリア教育×ゆめナビ授業｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
2か月前

（株）九州博報堂×西福岡中学校総合「職業ナビゲータープロジェクト③」×クリエイティブ教育｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
2か月前

むすびば（株）×６年生総合×キャリア教育×ゆめナビ授業②｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
2か月前

地理探究の授業で観光立国論について考えてみた

松下直樹
2か月前

（株）麹王子×６年生総合×キャリア教育×ゆめナビ授業①｜出前授業

yukari（元小学校教員）| 先生をサポートする社会起業家 | 先生ときどき猫
2か月前

教員向けセミナー開催レポート『共通テスト対策の原点「読み解く力」の指導法』【代ゼミと考える読解力#9】

代ゼミ教育総研note
5か月前

"読めない"をチャンスに変える！【代ゼミと考える読解力#1～8】まとめ記事

代ゼミ教育総研note
6か月前

読解力の授業デザイン／高校現場の実例より～国語科教員の視点～【代ゼミと考える読解力#6】

代ゼミ教育総研note
7か月前

どうしても丹生明里さんの動画を授業で使いたかったので，自称おひさまの高校教員がGoogle Geminiを使って授業デザインが出来ないか試してみた。

rillrillnote
5か月前

読解力の授業デザイン／高校現場の実例より～社会科教員・管理職の視点～【代ゼミと考える読解力#7】

代ゼミ教育総研note
7か月前

全教科の先生必見！学力を飛躍させる読解力の伸ばし方【代ゼミと考える読解力#8】

¥500
代ゼミ教育総研note
7か月前

授業方針

6年目？小学校教員
5か月前

代々木は今年も暑かった【代ゼミの教員研修2024】まだまだ受付中！#夏の1コマ

代ゼミ教育総研note
6か月前

教育デザインと授業デザイン

Educator Tie
1年前

＃１４９９　音声言語ではなく文字言語が中心の授業

眼鏡先生
1年前

授業をデザインする とは 子どもに学んでほしい内容の優先順位を決めて 気づいて、わかって、できるようになることを 限られた時間と環境の中で 効果的に設計すること

YOSHI
10か月前

学生とチロルチョコ④ 探求のはじまり

MAKI
1年前

探究学習のマインド形成　７（理論と現実）

高校教員だった人がつぶやきます
9か月前

試行の授業デザイン④｜中2家庭科編

ハタセン@ハニーベリー☆ハスカップ農家研修中｜985記事
1年前

授業共創こくり、LT100連発で発表（２回目）

malu
1年前

簡単！ 3 ステップで児童生徒の教育効果がわかる　【 ICT× 学びアンケート®】

株式会社エデュテクノロジー【公式】
1年前

【ブログ】秋学期のインストラクショナルデザイン授業のデザイン

向後千春
1年前

第28回沖縄県マルチメディア教育実践研究大会 参加

malu
1年前

会話授業にAIを取り入れてみたー結果編ー

ちえこ
1年前

会話授業にAIを取り入れてみたー準備編ー

ちえこ
1年前

英語学習をただの暗記にしない「英語の歴史」から紐解く面白さ

江藤 由布(ゆう)
2年前

わたしが授業作りに一番時間をかけるポイント

江藤 由布(ゆう)
2年前

Bloomのタキソノミーをベースに授業デザインしてみた

MAKI
2年前

思わずドキっ、でも教育に必須：三つのヒント

江藤 由布(ゆう)
2年前

【17 学校のこと】 先生必見！私はゲーミフィケーションで授業をカイゼンしました

ひで＠札幌で写真撮る人
1年前

インドネシアの大学生と交流。高２総合学習：プロジェクトイスラム(5)

江藤 由布(ゆう)
2年前

試行の授業デザイン④｜教師の解説が子どもの学びを阻害する

ハタセン@ハニーベリー☆ハスカップ農家研修中｜985記事
2年前

「課題解決におけるICT活用」とは

Kaz-Lab（はやしかずま研究室）
2年前

試行の授業デザイン②｜中３社会科公民編

ハタセン@ハニーベリー☆ハスカップ農家研修中｜985記事
2年前

試行の授業デザイン③｜中３社会科公民編

ハタセン@ハニーベリー☆ハスカップ農家研修中｜985記事
2年前

試行の授業デザイン①｜中３社会科公民編

ハタセン@ハニーベリー☆ハスカップ農家研修中｜985記事
2年前

【ブログ】学生参加によるオンデマンド授業のデザインとそのメリット

向後千春
1年前

インドネシアの学生へプチ中継。高２総合学習：プロジェクトイスラム(6)

江藤 由布(ゆう)
2年前