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《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その４ 小学校で、どんなことに困るのか？
やまと たける
2年前
82
けん玉熱は、まだまだ続く その4
やまと たける
2年前
63
けん玉熱は、まだまだ続く その5
やまと たける
2年前
56
けん玉熱は、まだまだ続く その２
やまと たける
2年前
58
けん玉熱は、まだまだ続く その３
やまと たける
2年前
63
誰でも観察だけで簡単にできる《発達のアセスメントの方法》と、それに対する《具体的支援》について書いていきます！
やまと たける
3年前
363
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その５ 具体的な支援の方法④
やまと たける
2年前
38
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その７ 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－① 状態を言って要求する子ども
やまと たける
3年前
98
３月は、卒所していく子の別れと新入会する子の準備です その３ エピソード
やまと たける
3年前
57
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その17 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑪ 衝動的な聞き返しに、答えない
やまと たける
3年前
75
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その16 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑩ クラスメイトへの頼み方
やまと たける
3年前
75
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その26 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑳ 授業中、掃除を始める子は、自分で解決したつもり
やまと たける
3年前
58
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その23 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑰ 机の上のもの払い落とすのは、自分で解決したつもり
やまと たける
3年前
68
今後は、『小学校で遊ぶと、発達が伸びる話』を書きます。その後、発達に効果的な『遊び』を紹介していきます
やまと たける
3年前
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《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その24 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑱ 科目がかわると、態度が変わるのは《自分言葉》
やまと たける
3年前
59
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その28 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－㉒ 言葉通りに受け取って、叱られてしまう
やまと たける
3年前
52
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その21 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑮ 「指示されてなければ、何をしてもいい」は《自分言葉》
やまと たける
3年前
63
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その27 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－㉑ やりたがるお手伝いは、お願いさせる
やまと たける
3年前
53
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その６ 《特性を学校生活の困らない程度に緩める方法》支援するときの基本と「想像」「共感」「覚えて」「すみません」の４つの方法
やまと たける
3年前
76
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その20 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑭ 忘れ物をして遊んでいる子ども
やまと たける
3年前
56
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その25 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑲ 遅刻してきて、理由を言わないのは《自分ルール》
やまと たける
3年前
54
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その１ アセスメント
¥500
やまと たける
3年前
73
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その12 具体的な支援の方法⑪
やまと たける
3年前
77
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その９ 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－③ 「これも、状態（事実）で要求してくる子ども」
やまと たける
3年前
60
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その３ どんな状態で、小学校にあがってくるか？
やまと たける
3年前
60
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その13 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑦ 「注意しまくる子ども」
やまと たける
3年前
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《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その22 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑯ 「食べたくない」は「嫌いなものがある」の意味
やまと たける
3年前
51
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その10 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－④ 自分でできない、頼みもできない子ども
やまと たける
3年前
59
《聞いたことをまとめるのが苦手なタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その10 集団生活の支援の方法③
やまと たける
3年前
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《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その４ 小学校で、どんなことに困るのか？
やまと たける
3年前
62
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その14 具体的な支援の方法⑬
やまと たける
3年前
66
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その８ 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－② 「違う言葉」で要求する子ども
やまと たける
3年前
60
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その11 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－⑤ 「行動で要求する子ども」
やまと たける
3年前
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Dubai Expoに行ってきた その4
ocapie
2年前
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《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その２ 具体的な支援の方法①
やまと たける
3年前
70
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その２ 実行機能について、分かりやすいように車で説明します
やまと たける
3年前
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通常学級や家庭に こんな子どもが、いませんか？
やまと たける
3年前
86
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その１ アセスメント
¥500
やまと たける
3年前
69
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その８ 具体的な支援の方法⑦
やまと たける
3年前
65
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その13 具体的な支援の方法⑫
やまと たける
3年前
59
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その４ 具体的な支援の方法③
やまと たける
3年前
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《聞いたことをまとめるのが苦手なタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その６ 国語の支援の方法 ③
やまと たける
3年前
76
《思考の柔軟性が弱いタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その29 実例の細部から、支援の方法の本質を学ぶ－㉓ 変な行動をする子どもを見つけたら、普通の対応をしない
やまと たける
3年前
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《聞いたことをまとめるのが苦手なタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その２ 算数の支援の方法①
やまと たける
3年前
65
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その７ 具体的な支援の方法⑥
やまと たける
3年前
58
《聞いたことをまとめるのが苦手なタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その９ 集団生活の支援の方法②
やまと たける
3年前
74
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その10 具体的な支援の方法⑨
やまと たける
3年前
54
《見たことをまとめるのが苦手なタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その６ 国語の支援の方法①
やまと たける
3年前
59
《注意集中に課題があるタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その15 具体的な支援の方法⑭
やまと たける
3年前
57
《聞いたことをまとめるのが苦手なタイプ》のアセスメントとその支援の方法 その４ 国語の支援の方法①
やまと たける
3年前
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