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偽善者フェス2 神前洋紀さん
なっちゃん
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『授業に自信をセミナー』さる×ざる
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断片を辿りながら2020年を振り返る。
かぐや@今できることを
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自己紹介
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インラケッチ9/26〜9/27【後編】
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大好きなコミュニティを抜けます!
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「先生」がぜんぶじゃない
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インラケッチ9/26〜9/27【前編】
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教育を寄ってたかって考えよう・特別編 先生の力で未来に花は咲く!
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20代オールスター第1弾
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Back to the Future
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こんな夜更けにnoteかよ
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教育について寄ってたかって考える ー学級崩壊を経験した中堅先生が語る「教育論」
いわたつ
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つまるところ・・・
ふらっとほわいと
4年前
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新しい学校?学校を「つくる」?不登校でも大丈夫!…?ナゾ多き【新しい学校(フリースクール)0→1づくり】を徹底!?できるだけ解明!
いわたつ
4年前
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ゆるっといろんな選択肢ができるといいなぁ。
かぐや@今できることを
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20代オールスター第2弾
ふらっとほわいと
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素敵な素敵な先生のお悩み相談室ークラスのあれこれからー
いわたつ
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応援を行動に、つながりに、結果に、【vol.17】ジーコ「あたたかなコミュニティと教育(青年海外協力隊×ラオス)」
すずきあゆむ
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私、有言実行します。最高の人生を、ご一緒に!vol.2
いわたつ
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チルソクのnote
もっちゃん
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超高速!参勤note
もっちゃん
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本気サークルトークwtih熱海康太さん ー中庸は「中途半端」ではなく、「本気と冷静をいったりきたりできること」
いわたつ
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応援を行動に、つながりに、結果に、【vol.11】きょーこ(Loohcs高等学院)「高校生の主張」
すずきあゆむ
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私、有言実行します。最高の人生を、ご一緒に!vol.1
いわたつ
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宿題は何のためにするの?ー先生も親も一緒になって考えたい宿題のためのアプローチー
いわたつ
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先生のための先生による「心が疲れないための時間術」
いわたつ
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Teacher Aideって知ってますか?『先生一人ひとりを幸せに』-学生ならでは意見を生かして、身の周りの先生を救いたい-じんぺーさんのお話
いわたつ
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みちはみちでみちてる
¥100
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なぜ人の育ちと学びに関わる仕事をするのか?
いわたつ
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どうしても『日本の教育は...』という論調が好きになれない件
いわたつ
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応援を行動に、つながりに、結果に、【vol.8】Run(フリーランス講師)「講師1年目でもうまくいく学級経営」
すずきあゆむ
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応援を行動に、つながりに、結果に、【vol.9】ジーコ(みんなの学び館)「先生、学校に行かなきゃいけないの?」
すずきあゆむ
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先生のあり方を考えるー「まずは聞く」からはじめるー若松俊介さんの場合
いわたつ
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勝手に紹介する
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アヒルとnoteのコインロッカー
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【感覚を育てよう】「初任でもバリバリ活躍したい先生へ】」熱海康太先生 + emotional
すずきあゆむ
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教室運営パラレル日記2ー感染症の影響下でも、できることをできる範囲で楽しむ
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「未来の教室」オンラインキャラバン
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0から1を作る先生のストーリー!沖永良部島をフリースクール設立のために走り回った若い2人の先生のお話
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モヤモヤを楽しむ
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教育のあれこれをよってたかって考えるー教育を学校だけで考えないー
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応援を行動に、つながりに、結果に、【vol.4】takuya先生(瀬戸SOLAN小学校)「パワハラを耐え抜いた若手の初任研(学級経営・授業づくり)」
すずきあゆむ
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応援を行動に、つながりに、結果に、【vol.10】 よよよ(小学校講師)「学級経営と子どもの見取り方」
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「子どもにとって最大の教育環境は、教師自身である!」#nonameschoolオンラインセミナー・SAORI先生の板書づくり講座♫
いわたつ
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教育について分かっても分かっても、『分かっていない』-学び合いとは『心』である-高橋さんのお話
いわたつ
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鬼即!成長メゾット
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こんまり流に学ぶ?今教育に必要なことは「断捨離」である!ー教育論の整理整頓のススメー
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応援を行動に、つながりに、結果に、【vol.6】らいざ(小学校教諭)「Muscle Driven」
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どうしてこの企画をしたいか?この企画をどうしてしたいか?#youはどうしてteacherに?
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