「#主体的に学習に取り組む態度」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

中学校教師　#63 数学の授業づくりを言語化する④

うたういぬ＠小学校教師→中学校教師

3か月前

23

主体的に学習に取り組む態度の評価

1か月前

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「主体的に学習に取り組む態度」についての議論

6か月前

63

＃１８１８　主体的に学習に取り組む態度は教科横断的

4か月前

10

子どもが主体性を身につけるための自己効力感を育むために～「学びの再構築」につながる理科授業～

2か月前

2

周りにロールモデルのいない時代を生きる学生のみなさんへ

アイデアの泉工房　IDEA FOUNTAIN

4か月前

6

教育における主体性の正体　＃８　子どもの主体性への意識づけ

思考の原理

5か月前

10

「主体的に学習に取り組む態度」の付け方と問題点【内申点】

がくまるい＠教育学部助教Vtuber

9か月前

10

＃１５７９　「主体的」という名の忖度

10か月前

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#24 指導と評価の一体化に向けて（主体的に学習に取り組む態度の評価について）

笈田太郎＠小学校教員

8か月前

7

#12 主体的に学習に取り組む態度の評価

6か月前

1

教員の働き方改革への提言（5）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

7か月前

7

教員の働き方改革への提言（2）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

8か月前

6

＃１５１３　学力と主体性の関係

10か月前

10

「地域に根ざす社会科教育」から社会科教育の現在地を考える（8）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

4か月前

2

#5　リフレクションという内省から前に進もう

現役教師かっちゃん

8か月前

1

「主体的に学習に取り組む態度」の評価　悩むより先に考えること②

1年前

23

「主体的に学習に取り組む態度」の評価　悩むより先に考えること①

1年前

28

教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて（1）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

1年前

26

教員研修を創る！（7）　-私たちはどのような生徒を育てますか-

石田利生 TOSHIO ISHIDA

9か月前

3

＃１４４３　自己評価と評価規準と主体的に学習に取り組む態度

1年前

15

理屈に当てはめようとするから言い訳になってしまう

8か月前

2

教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて（3）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

1年前

8

教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて（７）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

1年前

7

教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて（4）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

1年前

5

教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて（6）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

1年前

4

2024調査書の評定１つ分に相当する学力検査の得点は？

えはらひでかずの高校受験研究所

11か月前

1

主体的に学習に取り組む態度”～相互評価とVISITS Forms～

1年前

3

教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて（２）

石田利生 TOSHIO ISHIDA

1年前

4

主体的に取り組む態度をどう評価しますか？

shun@学びのイノベーション

1年前

25

記録として残す評価（特にパフォーマンス評価など）の考え方まとめ

ゆき先生の社会科準備室

1年前

3

主体的に学習に取り組む態度と非認知能力

shun@学びのイノベーション

1年前

15

「学習指導⑨自らの学習を調整する」とは

つのだ（どうじないつのＴ）

1年前

11

「学習指導⑧粘り強い取り組み」とは

つのだ（どうじないつのＴ）

1年前

8

【チョイ見せ予告版】主体的に学習に取り組む態度

1年前

1

学習指導⑦「主体的・対話的で深い学び」について考察する❸

つのだ（どうじないつのＴ）

1年前

3

教育のためのTOCの教科書に思った事①

みつばち企画

2年前

4

教育のためのTOCを教科に使って思った事④

みつばち企画

2年前

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教育のためのTOCの教科書に思った事②

みつばち企画

2年前

3

中学校へ行かないと、どうなるのか？

みつばち企画

2年前

2

教育のためのTOCを教科に使って思った事②

みつばち企画

2年前

3

校内研修講師担当しましたー

ボクかっぱさん

2年前

9

一学期期末考査に間に合いました～

みつばち企画

2年前

3

「思考・判断・表現」や「主体的に学習に取り組む態度」の個人差はハッキリわかるが、数値化が難しい

みつばち企画

2年前

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当事者曰く、新指導要領は発達障害者には都合がいい

みつばち企画

2年前

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逆塾1回目に参加して考えた新学習指導要領の観点別学習状況の評価

okabeyuki_radio

2年前

3

生徒が論理的に考えたかを確認する

みつばち企画

3年前

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伝え方

附属中教員2人の戯言

2年前

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【教育】学びに向かうための「仕掛け」

きんにくせんせい

2年前

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生徒が高成績を獲得した時の新たな懸念１／２

みつばち企画

2年前

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