講義→読書→視聴覚→デモンストレーション→グループ討論→自ら体験する→他者に教える セミナーでラーニングピラミッドについて話すために keynoteで作業していたら、 三角形はそのまま大きさ変えても重なることを思い出した。
算数を担当している崩壊クラス 授業中静かにしていても、話が聞けない⤵️ 繰り返し、ゆっくり進めているのに 三角形面積→底辺×高さ÷2 平行四辺形面積→底辺×高さ を、35人中16人が覚えない😵 底辺や高さに色を塗ったり、公式を唱えたり、図をしめしたり▪▪▪。 個別にしないとだめか😩
三角形、三角錐は特別
