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【本】今井むつみ 『学力喪失』:失われてない、見ようとしてないだけ

遊び×算数 単元「三角形」第2〜4時

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生きづらさの犯人は生産性?

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遊び×算数 単元「3年小数」2時間目

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遊び×算数 単元「3年小数」第1時

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日本ゲーミフィケーション協会 理事退任のご挨拶 ~新たな挑戦への一歩~

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7/30 プレイフルラーニング・ワークショップ in 高知 【雷に打たれたような衝撃と学びの価値観の転換】

Ture Dure 44 : PLAYFUL LEADERSがつくる場について

予定調和に慣れすぎた私たち

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「つまらないを面白く」場づくり、ワークショップに可能性を感じたキッカケとこれから

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遊び×算数科「円と球」第1時〜不平等な場面設定を通して〜

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『学力喪失 認知科学による回復への道筋』を読んで

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学力喪失──認知科学による回復への道筋 (岩波新書 新赤版 2034)

4か月前

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【インタビュー③】デュプロブロックを活用したお家での遊び方!

デンマーク教育リソースセンターより先生方が来訪!教育を語り合いました。

【プログラミング】共同通信社様より取材依頼がありました❗️STEAM教材を体験❗️

将棋をはじめませんか

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自分の能力を育て発揮する

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人が輝く場には〝I am〟を語れる仕掛けが必要だ

実施報告:【遊びx学び】のワークショップ

playful clash

千葉県麗澤高校でのイングリッシュキャンプ

再生

scribing

neomuseum STORY

neomuseum空間

21世紀の学びはどこへ行くのか- 教育界のトップランナー達が語る、21世紀の"ふつう"の教育論(後編)

楽しくクリエティブな学び場を。 - 教育界のトップランナー達が語る、21世紀の"ふつう"の教育論- (前編)

学びは楽しく

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