#仕事について話そう
アウトプット力を上げてる話
私は、３５年くらい、自分の思いを伝えることも、何かを自分の言葉で説明することも、とても苦手でした(笑)←そぉ、つい最近まで(笑)
(でも、子どものエピソードを書く、おたよりは嫌いではなかったんです 笑 自分のことではないので。)
いまでも、得意だとは思っていません。
でも、ここ数年、何かの歯車が噛み合い始めたように、文章を書くようになりました。
noteを通じても、まさかこんなに言いたいこと
知らぬ間に、時代にのまれていたことに、気付いた話
最近の保育の研修に出ると、決まり文句のように出てくる言葉があります。
『専門性を高めましょう』
園における保育士の専門性は、本当に多岐に渡ります。
正直…
あれ…スーパーマンになる研修、受けてるんだっけ？🤪
とすら感じたこともあります(／。＼)
一人でやろうと思うと、スーパーマンでないと無理ですが、
多分、みんなで同じ方向を向いて、みんなで協力してここを目指して進もうね。
という意味だと私は
子どもの成長とは逆行する社会的背景
良いとか悪いとか、ダメだとか、そんな話をしたいわけではありません。
ただ、矛盾を知ることで、保育者として出来ることが増える話をしたいのです。
『矛盾を知る』私が新任だった２０年前、私は子どもにお便りを配るとき、こんな話をしました。
『いまから配るお手紙はね、今度の遠足の話が載ってるの。ここにはね、持ってくるものも書いておきました。もし、渡すの忘れちゃったら、どうなると思う？』と聞くと、
『持
【保育・教育】感情論ではなく、科学的根拠に基づけば、質が一気に上がる話
私は科学的な根拠に基づいて保育をすると、度々記事にしてきました。今日は、その私が頼りにしている科学的な根拠の１つ応用行動分析学(ABA)を使った捉え方や対応を、ふわっと記事にしてみようと思います。
今日は、ちょっと長いです。
保育の現場では、様々な子どもの困った行動に出会います。
お友だちを叩いてしまったり、噛んでしまったり、暴言を浴びせてしまったり、絵本を本棚からひたすらひっくり返す子もいれ
コミュ力・モンスター(((o(*ﾟ∀ﾟ*)o)))
私は、実はかなりの人見知りです。
仕事スイッチを自分の中で押すことで、別人のように、仕事では、コミュニケーションをとっていくのです(笑)
積極的に子どもや保護者に話しかけます。
声のトーンも上がります(笑)
喋るスピードもゆっくりになります(笑)
こうしようと意識的にしていた訳ではないのですが、自然とこうなっていたようで、回りの人に言われて気付きました(笑)
保育の世界には、ベテランになれば
集団指示『ちゃんと座って』は逆効果な話
私は、noteに度々『科学的な知識を乗せて保育する』というようなことを書いてきました。
今日はその辺の話をしてみようかと思います。今日は、長いです(；゜∀゜)
私は『発達障害コミュニケーション中級指導者』という、民間資格を持っています。
日本医療福祉教育コミュニケーション協会の資格です。
学校の先生や、保育士という、子どもの前に立つ仕事をしている人には、この勉強をすると、目から鱗なことがたくさ
【保育・人材育成】人材育成できる人を育てる
｢若い先生が、子どもを注目させれない～｣っていう、ある呟きを見て、
『あ。そうか。私、新任の先生に【上手く注目してもらうためのテクニック的なもの】は、ほとんど伝えてなかったわ。』と気付いたのは、新任の先生が２年目に入ったとき👀‼
若い先生を育てる側も、若い先生側も、子どもを惹き付けるテクニックや、手順などに目が行きがちですが、
そこに注力の大半を注ぐと、人材育成はうまくいかない。と私は思ってい