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20241207_自己紹介_前田央昭

教員のキャリアブレイクから、少し売れてきたなと思った話

先生のセカンドキャリアを決める2つの要素と4象限

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教員界隈に潜む「駄サイクル」の正体:越境が必要な理由

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教員をファーストキャリアに選んだ人間の悪癖

教員・会社員・自営業・起業家、どの状態も手段にすぎない

NPO法人の設立登記作業を経て、やはり民間のカイゼンを見習わなければと思った

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【過去の自分】NewsPicksとかPIVOTとかチェックしている意識高い系の先生に次のアクションのご案内

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想いだけでも力だけでもダメなのです。

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会社を早退して大学へ行った話

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元教師というタグとどう向き合っていくか

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メンバーシップ限定 越境あのねノート1

学校で育った私たちの悪癖、傾向と対策

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企業パーパス、学校目標、学級目標の共通点と作成にあたる留意点

【現代病】「何者かにならねばならぬ」という呪いー必ず振り抜かなければならないのかー

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教師と資金調達と経営資源集め

振り抜く勇気ー全力で振れば失敗すらも次への糧になるー

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教員の複業のためのクラウドファンディングのあれこれ(+ちょっとした裏話)

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教員が複業すると民間への転職が有利になるか

教員の複業はまわり始めるとめちゃくちゃ忙しい…だけど

教師を辞めて会社員しながら教員の支援を行う越境先生の1週間

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学校の先生の閉鎖性と大企業の共通点/なぜ越境が必要か

【具体例】元教員のオッサンがスカウトされたりお声掛けいただいたりした話

教員の複業の枠組み個人事業?法人設立?ー種類とメリットデメリットー

ポジションをとるという話

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教員の退職ラッシュとこれからの学校教育界

教員の複業には社会からの応援が必要

越境の痛み強すぎ問題

「なんで勉強しないといけないんですか?」の答えが越境にある

非常勤×個人事業主を2年経験して負ったダメージを紹介します

【複業できるようになってみて】仕事はあるか、こなせるか、対価は得られるか

手応えはあったものの売り上げに繋げられなかった話し

兼業許可申請が通りにくい理由②

兼業申請が通りにくい理由①

【地方公務員法第38条と教育公務員特例法17条を精読してみた話】

教員の越境を実現させるためのアンケートをとることになった経緯

授業の勘 授業参観の勘