「#教育の本質」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

「型の教育」は悪で、「多様性の教育」は善か？

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高橋玲奈｜バリ島教育移住サポート「BALI LONG STAY」代表自己紹介

バリ島教育留学移住サポート BALI LONG STAY

1か月前

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教室の中の見えない階級社会 ―スクールカーストが奪う子どもたちの自由と学ぶ権利―

2か月前

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本質観取ファシリテーターへの道

3週間前

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【対話学習会報告】学校の民主化を目指して

1か月前

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工場型からアトリエ型の教育へ

1か月前

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キレイな奴隷を作る

ばんどう先生｜生産性・人生戦略

2週間前

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【哲学対話•学習会レポ】ルソーが今日の教育現場を観たら何というだろうか？

9日前

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教育とは指導ではなく提唱することである

1か月前

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ラーニングダイバーシティ - 「できない子」なんていない！

1か月前

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不登校はそもそも「問題」ではない

3週間前

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#573 教務部長との思い出話〜教員は孤独である〜

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

7か月前

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よくある早期プログラミング教育は本当に意味があるのか

9か月前

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発達障害の教育方法1

7か月前

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【読了】『開かれた協働と学びが加速する教室』

塩化ナトリウム（Hatsumy English）

1年前

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はじめての潮干狩りで「教育のツボ」が身に染みて分かった話

8か月前

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「業務軽減」は誰のため？

塩化ナトリウム（Hatsumy English）

1年前

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#521 ブランディングとその本質

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

9か月前

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R51208喜び愛情感謝学び成長日記…不登校の意味づけ…ある意味、自分の心の声に従って生きている…自分にとって余分なことを後回しにして学校に行かないことを選択している…それは教育家庭社会の本質が問われている…不登校の子どもたちは我々に何を伝えようとしているのでしょうか…考えたい！

包み込みの愛

1年前

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#491 夢なし先生が行う進路指導の本質とは？

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

10か月前

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#427 アカデメイアを目指して

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

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#479 ルールによる思考停止

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

10か月前

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#452 学ぶ意義を理解することが大切であること　

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

11か月前

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#438 教科感と新たな価値の創造

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

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#461 大学は一度分解し、再構築される

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

10か月前

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答えがないセカイを歩み続ける

チーム E×W=

10か月前

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#453 本当に大切なことに「刺激」はいらないというお話

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

11か月前

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【アタッチメント理論】学校の先生と子どもたちのアタッチメント：教育現場における「集団的敏感性」の重要性

RIA@チャイルドカウンセラー

6か月前

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#423 学びを加速させるための「学び」を大切にしなければならないという話

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

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#486 学校は「無菌室」ではあってはならない

りべるりべる　貴村甍（たかむらいらか）＠ちょっとミスした毎日投稿660日

10か月前

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野口芳宏先生からの学び

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

1年前

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【Kindle】元世界チャンピオンが推薦‼ ボクシングから見出した教育論第２弾【ベストセラー】獲得！

かいばー＠甲斐柱統／🌈夢を叶える電子書籍攻略家／📕110冊出版／ほぼフォロバ100

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日本の教育／黙れ教育を批判する友の会特に中高生時代の教育環境で苦しんだ経験を持った私が言いたい事の全てがYouTubeで見事に語られていました。前編 https://youtu.be/0bTgpWl89Cg 後編 https://youtu.be/PTHT7B9eqSQ

2年前

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【イギリス教育の本質（1）】平均値では見えなくなるイギリス教育の凄さ

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どうしましょうか。

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教育格差＝〇〇格差

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教育の原点(2)：同和教育の成果

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これが本当の教育

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流されないように...

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９月２６日：反省と感想〜つみきフェスタ

へいなか（安部顕）

3年前

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教育を分解して考えてみる - オランダと日本は教育でつながっていた - 金森俊朗氏から学ぶこと③【Aflevering.33】

三島義則(IBDP日本語Aチューター、小・中学生の継承語学習、日本の高校・大学受験オンライン)

3年前

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子どもファーストで大切なこと

𝕁𝕒𝕟𝕖のアトリエ今のところ

3年前

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教育の「本質」

堀　よーた

4年前

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非ICT環境から“ど”ICT環境へ。

4年前

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『航海の術を』〜敬慕する師のもとで〜

4年前

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今日の一言 Today's word 2023.10.31 by　TAKASHI　孝　　　　　　　　　【強い人は】

重松孝 TAKASHI.S

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