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「24時間365日教員として生きる」?
もつ焼き先生
5日前
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日曜劇場「御上先生」は続きが楽しみ
もつ焼き先生
12日前
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締切目前の光景
立田 順一
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教員が放つ言葉の影響力
ひらめ先生
5日前
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巨人の肩に乗る
渡辺 貴裕|教育方法学者
2週間前
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「おかあさんといっしょ」を見ていて驚いたこと
もつ焼き先生
2週間前
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小学校教員は教職大学院へ行こうよ。
たそがれ先生
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様々な事情を抱える人が学び続けられる勉強会運営
もつ焼き先生
1か月前
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2024年 読書会記録(教育関係)
にじまろ@司書教諭
1か月前
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経験を互いに聴き合うということ 〜教職大学院での実習報告〜
渡辺 貴裕|教育方法学者
2か月前
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勅使川原真衣さんをゲストに迎えて(中)
立田 順一
1か月前
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キャリア支援
立田 順一
2か月前
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「アクション・リサーチ」は「RPG」のようなもの?
立田 順一
1か月前
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部室のような3つの「間」
立田 順一
2か月前
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ネガティブマインドになった時の対処法
もつ焼き先生
2か月前
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目標というよりもスローガン
もつ焼き先生
1か月前
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「塩を使っているからこの料理は素晴らしい」と述べるような「研究」をしていませんか?
渡辺 貴裕|教育方法学者
2か月前
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働きながら博士号をとる①
名知秀斗(Shuto Nachi)
2週間前
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小学校教員と大学院を両立するために
たそがれ先生
2か月前
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美味しいからし焼きを食べながら、教育のことを考えるもんじゃない
もつ焼き先生
2か月前
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教員採用試験に落ちたら大学院へい行こう
たそがれ先生
1か月前
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教員、そんなに辞めたいの!?【ほっと一息】
もっちゃん@中学理科教員
2か月前
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継続を見直すということ
もっちゃん@中学理科教員
2週間前
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一流の教師??
もつ焼き先生
3か月前
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論文の「検索方法」から「読み方」に至るまで
ひらめ先生
8日前
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「心のものさし」って素敵!
ひらめ先生
1日前
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同僚性
もつ焼き先生
2か月前
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教職大学院は専門学校なのか?
もつ焼き先生
3か月前
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他校種の授業参観・授業研究会に参加する
もつ焼き先生
3か月前
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たくさん読んでいただいた記事-体調不良で終わるのか2024-
もつ焼き先生
1か月前
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大学院で僕は「学びの楽しさ」に目覚めた。
カド
1か月前
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職員室の「バックヤード体験」
立田 順一
4か月前
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心理学と統計の関係とは??
ひらめ先生
16時間前
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教職大学院生活の1/3が終わりました【反省的実践家への道】
もっちゃん@中学理科教員
2か月前
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働き方改革≠全てを縮小・簡略化すること
もつ焼き先生
5か月前
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なぜ教職大学院に入るのか。
カチャエリ―
1か月前
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人との学び〜一期一会〜
もつ焼き先生
2か月前
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「サンキュ」論争?
もつ焼き先生
2か月前
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遅れてやってきた「初めての大学祭」
立田 順一
4か月前
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三歳児神話なるもの
もつ焼き先生
3か月前
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子どもが書いたものを見合って省察を深める
渡辺 貴裕|教育方法学者
1か月前
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新・現職教員の教職大学院での学び⑤-教職大学院は変化の種がそこら中にある環境-
もつ焼き先生
4か月前
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集団のなかで研究の見方を身につけていく
渡辺 貴裕|教育方法学者
3か月前
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note始めます
大島崇行
3か月前
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私的イチオシの参考書。「よくわかる心理統計」ミネルヴァ書房
ひらめ先生
2日前
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第三者の目
立田 順一
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不易は存在しなくなったのか
もつ焼き先生
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家族旅行の狭間で人に会いにゆく
カナイケンタロウ
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教職大学院進学のススメ
茨城の片隅から教育を語る
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教員採用試験の結果発表
立田 順一
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