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学生の時になりたかった自分はどんな人ですか。なれていますか。

自己紹介/はじめてのnote (^^)/

『学び合い』を共に学び合うセミナーin群馬

ゆがめられる教育~その2~

男性育休と資産形成の授業をしました。

聴き合う教室づくりのために⑥ ~聴き合えるペア・グループにするために<その4> 友だちの言いたいことを代わりに話すことができる~

聴き合う教室づくりのために⑤  【聴き合えるペア・グループにするために~その3~テンションを上げないようにする~】

泣きながら道徳の授業をした

【地域創造学】ノーベル賞受賞者の方々も立った舞台で発表!

#57 「学び合う家族」|教員が実践する家庭での共育スタイル

チーム担任制について

子どもの自殺が過去最多

「ゆがめられる教育」

ソワソワした1日

学びのためのコミュニティづくり―相互学習と会社への適応を高める「実践共同体」の可能性

「月刊 Schooだより」🎍2025年1月号🌅

職場に期待し続けてきたこと

質問で「先生は奥さんの〜」が増えた

かまどベンチでたき火体験~楽しみながら「かまどベンチ」と「火の扱い方」を学ぶ~【準備編】

『学び合い』の仕切り直し

集団でフォローする

#1944 自由進度学習を支える学び合い

2か月前

人権について少し語った

計画的に仕事をする?

「月刊 Schooだより」🎄2024年12月号🌟

コンテンツ力がすごい【第2回 鹿児島『学び合い』の会】

聴き合う教室づくりのために①

聴き合う教室づくりのために②

ついに自己理解した

定期テストが終わり感じること

平日のゆとり

自分の言葉で実践を定義してゆく【これからの学校教育を語る会】

未経験からデータ分析に取り組む!第2回【勉強のジレンマと勉強会】

わかる子も学びを深める

課題感は自分の所属する環境に依拠する?

必要な教科って何ですか?

正答を求める授業から生まれるもの 

聴き合う教室づくりのために③

全国学力学習状況調査の弊害

放課後の職員室

誰とでもやれるから席替えしなくていい

魚沼『学び合い』の会を行いました

N高の話と部活動顧問

いつまで手を繋いでくれるのか

【DAY107】人とAIが共に育つ職場〜AIで進化する英語学習法〜

違いを理解し合って、ともに

「瀬戸ツクルスクール」での子どもたちの学びとは

家族旅行の狭間で人に会いにゆく

仕事始め