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「政治を身近にするこども哲学」改め、「こども・若者のための哲学対話」開催報告
Shiho Yasumoto / 安本志帆
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金魚鉢方式!! 「学校はなぜ行くのか?」&「本をなぜ作るのか?」(こどもてつがく 高学年)
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「なんでみんなウンコで笑うの?」(こどもてつがく 低学年)
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道徳書簡集 002 セネカ
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ハリー・ストットルマイヤーの発見 第三章 マシュー・リップマン
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ペットって何? 野良とペット何が違う? (こどもてつがく 高学年)
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いつでもだれよりも、したいことができるのはどの人? (こどもてつがく低学年)
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問いを立てる特訓!! (こどもてつがく高学年)
てつがく屋
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道徳書簡集 003 セネカ
木村尚人
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てつがくをきみと
ソクラテス・マイマイ
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人の教育 0103 第一章 総論 03 フローベル著
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クラテュロス 03 10-13 プラトン著
木村尚人
1か月前
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アテネの数日 033 第三章-3 フランシス・ライト著
木村尚人
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ソクラテスと7人の子どもたち 2.なんで勉強するの?
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大きく育っていくのはどれ? (こどもてつがく低学年)
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アテネの数日 031 第三章-1 フランシス・ライト著
木村尚人
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こども哲学で使う「コミュニティボールの作り方」
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正しいことを知っている人は、正しいことをする? (こどもてつがく 高学年)
てつがく屋
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2024年5月26日(日)「こども哲学、私はあんまり聞こえない」#3月2日生まれの交換日記
さきちゃん
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芝公園で「言葉探し」/こども哲学実践
まえゆか/前田有香
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隠者の夕暮れ 01 1-4 ペスタロッチ
木村尚人
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良好な関係を作るには?(おとなとこども)
けいすけ@こども・教育
10か月前
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ロゴの完成報告と三日坊主について
あそびと対話 カラフル(準備中)
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今日は山の日・・・。
笑顔仕掛人 山村雅代(フリーアナウンサー・客員研究員・講師)
5か月前
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「こども哲学」って何なのか?【ぼくたちの哲学教室】上映とファシリテーター養成講座初級編in 千葉成田市
あそびと対話 カラフル(準備中)
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「哲学対話とは」をどう説明するのか?
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2月17日(土)ひがし野まちづくりの会presents 親子の学びプロジェクト第一回「こども哲学をしてみよう!」イベントレポート
ひがし野まちづくりの会
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全てのものの抽象化は【時間】なのか。こどもと私の時間"感"。
Yuri Tobase
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はじめての哲学的思考
空色日記
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子どもは(人は)人生論を話したいんじゃないか。
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親子で哲学!ゲームと絵本でお互いの考えを知ろう【御殿山トラストシティ】
PIAZZA株式会社
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正解のない問いとは?
Kaori Nakaya〚正解のない問いを学び続ける〛
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第19回タカテツこども哲学レポ!
ほりほり/ワークショップデザイナー/LSPファシリ
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哲学対話に何を求めているのだろう
おにぎり先生
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哲学対話に「答え」はあるのか?
おにぎり先生
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何を話すかよりも、相手とどんな関係でいたいか。自分の中に二つ三つの矛盾する考えがあって良いし、あって当然。だから話す。
長野に移住して良かった
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第18回タカテツこども哲学レポ!
ほりほり/ワークショップデザイナー/LSPファシリ
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どうして◯◯?今年考えたい10選
Kai
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ここ掘れワンワン
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子どもからの質問「どんなときにしあわせを感じるか?」
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信号と日常と授業。曖昧な自分。
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ママってなに?
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こどもが感じた学びの価値@アリストテレスの窓
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空も飛べるはず
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重力と長靴
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自分の思いを出すこと、noteの魅力。
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考える、どうして学校に行くのか
La neuf - kana
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