「『一を聞いて十を知る人』はつまり『一を聞いて十調べる人』」 高速でアウトプットする人は インプットの量が圧倒的 好奇心のエネルギーでインプットを連鎖し 自分で構造•メカニズムを理解する そのメカニズムからアナロジーで類推する この応用スピードが速い 起点は調べる行動力
子どものときに、このような展示を見るか否かで、技術に対する接し方が変わるよね レクサス・スケルトンモデル 科学技術館@北の丸・東京