「#社会科授業」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

戦争単元の学習を行うとしたら・・

茨城の片隅から教育を語る

5か月前

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【グループ学習×複線化×オクリンクプラスで実現する新たな協働学習】

2か月前

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ヒンナ！ヒンナ！

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

9か月前

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【第8回】 “イケメンが最強陰陽師に!?”

『社会科カフェ』店長マサヨシ

11か月前

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【イベント告知：8月26日「しゃべり場ミライシード」開催！】

5か月前

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【「社会ノマド、なぜこんな下ネタみたいなサイト名にしたの？」怖くなったので、今更ですが、由来を紹介します！(笑)】

4か月前

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「作る責任・使う責任」を体験的に学ぶ社会科＆総合の授業＠中富良野小学校

1年前

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【授業案3本目】弥生時代〜俺たちはなぜ戦うの？〜

たかが教員B

11か月前

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なぜ、社会科授業は変わらないのか？

coaaach@小学校の先生

1年前

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【高学年の担任になった先生達へ】少しでも教材研究の助けになれれば…ぜひ、参考にしてみて下さい＾＾

10か月前

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直方市長に条例を提案しよう

直方市公式【「お」のつく「のおがた」＿福岡県】

1年前

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社会科授業を変える！〜45分に縛られない単元デザイン〜

coaaach@小学校の先生

1年前

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社会科授業を変える！〜学習方法の複線化〜

coaaach@小学校の先生

1年前

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社会科授業を変える！〜学習内容の複線化〜

coaaach@小学校の先生

1年前

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筑波大学附属小の公開研に行きました

NIJIN教育ラボ｜教育を変えたい人が集まるオンラインサロン

1年前

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実物教材のチカラ

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

1年前

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社会科教育と各学問との関係

名古屋歴史観光

2年前

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【小学校社会科ざっくり要点】授業づくり３つのポイント　～1時間の枠組み編～

つけめん613@教育から幸せを考える

2年前

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【小学校社会科ざっくり要点】１～６のまとめ　「考え方」と「社会科が目指す子ども像」を３年生「自分たちの市（町村）の移り変わり」を具体として

つけめん613@教育から幸せを考える

2年前

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比較で授業を楽しく

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

1年前

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私の社会科の先生へ

1年前

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【小学校社会科ざっくり要点】7～10のまとめ　「見方」と「情報整理（まとめる）」編

つけめん613@教育から幸せを考える

2年前

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【小学校社会科ざっくり要点】⑪より「社会がわかる」は「関係性がわかる」こと　ちょっとだけ深掘り編

つけめん613@教育から幸せを考える

1年前

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自分の実践に影響を与えた本紹介①

笈田太郎＠小学校教員

2年前

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インタラクティブ性を高める社会科授業について

笈田太郎＠小学校教員

2年前

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小学校社会科の授業づくり３つのポイント　～単元編～

つけめん613@教育から幸せを考える

3年前

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発問作りの順番〜具体から抽象へ〜

社会授業ネタ作り1000個チャレンジ中！

4年前

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今日の社会科授業

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

2週間前

【授業のあれこれ】授業のことは全て漫才が教えてくれた

たかが教員B

2週間前

【“一斉授業”ではない、新たな『協働学習』への挑戦　４か月目経過報告～社会科複線型編～】

6か月前

4月の勤務終了

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

9か月前

始動！社会科授業

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

9か月前

【授業案2本目】縄文時代〜トトロってなにもの？〜

たかが教員B

11か月前

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【授業案1本目】旧石器時代　〜歴史がないってどういうこと？〜

たかが教員B

11か月前

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林子平と小笠原諸島

去華就実～中学校教師の教育雑感記～

11か月前

＃１６２７　シン社会科の授業づくり【社会科】

11か月前

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ドン底の若手教員を救いたい

やしろ@社会科教材クリエイター

1年前

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