子どもの限界を大人が決めてはいけない 今できていることとできないことの間に、ハシゴをかけてあげるのが、教師の仕事 そのハシゴの間隔や形、材質などを工夫することが、教材研究やカリキュラムマネジメント ヴィゴツキー「発達の最近接領域」は日々の指導のモデル
【自力でできない他者の協力が必要な領域をこなすことで成長できる】 より良い協力者をまわりに見出す 自分1人ではできないが、誰かの協力があればできそうなことから学んでいくことで自分の限界を超えた成果を体験することができる （発達の最近接領域（ZPD） レフ・ヴィゴツキー）
