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探究の課題は「困りごと」じゃないといけないのか?【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

「やりたいこと」は”仮決め”でいいし変わってもいい【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

キャリア教育に関わりたい人のための参考資料【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

次期学習指導要領に向けての議論が始まりました【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

小さなチャレンジと失敗の機会を提供できるか【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

親世代の”教育の常識”、もう古いんです。【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

学校教育への関わり方はいろいろあります【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

「探究」と「キャリア教育」の関係を読み解く【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

ゲスト講師をアサインすれば仕事は終わり?【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

コーディネーター的機能がなぜ必要なのか?【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

キャリア教育コーディネーターとキャリアコンサルタント、どう違う?

中学生の職場体験、「5日間」と言われるワケ【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

3年以内離職は本当に問題なのか?【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

AIでキャリア教育コーディネーターの仕事はなくなるか?【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

キャリア教育施策の「目的」を見失うなという話

海外の教育を盲目的に賞賛するのではなくて【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

コーディネーターがいれば問題は解決するのか?【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

人生において”学ぶ”と”働く”をつなげていくには【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

令和の日本型学校教育をあらためて考える【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

【読書メモ】社会正義のキャリア支援(2024-No.27)

キャリア教育コーディネーターに必要なスキルと知識【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

子どもは一斉に同じことをしないといけないのか【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

探究でいちばんむずかしいのは「課題設定」【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

教育に関わる人のネットワークによって生まれること【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

「学びと社会をつなぐ」、その「社会」とは何なのか?【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

授業の成果は「実現度」「到達度」で検証せよ【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

キャリア教育に関わることは自分の人生と向き合うこと【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】

【読書メモ】キャリア教育の射程(2024-No.7)

【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 今年もキャリア教育コーディネーターの養成が始まります

【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 キャリア教育コーディネーター「資格」は役立つのか?

【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 高校生の探究を阻むのは保護者なのかもしれない?

【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 「学校」を多面的に見る。そこに正解はない。

【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 今年もキャリア教育支援人材養成講座を開講します

【社会人のための“教育ってそうなってるのか!”講座】 キャリア教育コーディネーター実践からわかる実務のポイント

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