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#34 ホームスクール指針どうやって決める?
多和 洋美 | kokage
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東大出身者が出世するのは 「学閥のおかげ」ではない ――元文部次官が語った東大卒と私大卒の「決定的な差」とは? デイリー新潮
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ジャスタウェイ(エリー)さん
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vol.720 中学校を卒業したら意識したいこと
ワカマツ塾長
8か月前
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子供が学校に行く義務は無い
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8か月前
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『特定分野に特異な才能』に思う事 ~きっかけ~
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偏差値50で均したら・・・
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229【特別支援教育と普通教育の間】
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法の下に生きる人間〈第33日〉
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【出席扱い】は手段。”目的”に設定してしまうデメリットとはなにか
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#7「動き出す」ってなによ?
多和 洋美 | kokage
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ホームスクーリングがいらない国の在り方
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多和 洋美 | kokage
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"教育権”を、どう捉えよう
多和 洋美 | kokage
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2016年7月ー西原博史さんの講演ーから。教育機会確保法からの問題提起とは
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多和 洋美 | kokage
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「GIGAスクール」の本質とは
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「アホの再生産」
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発達障害児のヒカリ
深妙
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Vol.4 優しさと偏見【毎年5月31日、私は決まっておすしを食べている。】
Sato
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教育のえらびかた・はじめかた
多和 洋美 | kokage
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休校要請から~その③「休校延長」と「学校再開」の間~
多和 洋美 | kokage
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ホームスクールはじめ|サイトマップ編
多和 洋美 | kokage
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教育のえらびかた・はじめかた|サイトマップ編
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受ける権利がある「教育」って、なんだ
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多和 洋美 | kokage
5年前
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経済産業省「未来の教室」Edtech 第二次提言とは~「初等中等教育」と「不登校解消」編~
多和 洋美 | kokage
5年前
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コミュニティとサポート|サイトマップ編
多和 洋美 | kokage
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教育制度の法整備|サイトマップ編
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家庭哲学を探る|サイトマップ編
多和 洋美 | kokage
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学校教育制度・教科科目|サイトマップ編
多和 洋美 | kokage
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暮らしと学び、教育と学習
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多和 洋美 | kokage
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ホームスクーラーから眺めた在籍中学校の卒業式の日
多和 洋美 | kokage
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養護学校に通わせなかった理由
Ryo-Yong's Try & Error Channel a.k.a りょうよん劇場
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日本のホームスクールの歴史
多和 洋美 | kokage
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教育の機会は多様にある(その2)
多和 洋美 | kokage
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ホームスクール世代、過渡期からその先へ
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多和 洋美 | kokage
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教育の機会は多様にある(その1)
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学校に「ホームスクールします」と伝えないでよい理由
多和 洋美 | kokage
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まちなかセーフティネットを創る
多和 洋美 | kokage
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教育の機会は多様にある(その3)
多和 洋美 | kokage
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小学校卒業/中学校進学時からはじめるホームスクール
多和 洋美 | kokage
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日本のホームスクール|公開版
多和 洋美 | kokage
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教育を選ぶ自由を活用しよう
多和 洋美 | kokage
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PROPOSE と同語源
Asocialworkers8
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休校要請から~その④ 休校特別措置「出席停止」ってなんですか?
多和 洋美 | kokage
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さらに大きくなった。さらにパワーアップする。
yosiikazuki010
5年前