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夫の育休より私が欲しかったもの
さくらもち/先生やめる?やめない?
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新しいプロジェクトに挑戦!スマイルバトンさん「仲間を募集中」
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「偶発的な出会い」に意味づけて、繋いでいく
辻田寛明|教育・子育ての選択肢をつくる社会起業家
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「先生の学校」を始めて8年。事業化して4年。そして、ここから始まる0年。
株式会社スマイルバトン |Smilebaton Inc.
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#665 ミッションステートメントの話/前編?
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スタッフ全員で児童のサポートができるように! kintoneでつくる大日向小学校のDX【イベントレポ①】
【公式】サイボウズソーシャルデザインラボ(旧社長室)🌱note
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児童精神科医のアプローチに学ぶ、子どもの心を守る関わり方
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Youtube動画(後編)が公開されました!
🇳🇱三島菜央<現地小学校TA/ET|元高等学校教諭>
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🇳🇱三島菜央<現地小学校TA/ET|元高等学校教諭>
11か月前
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小さな幸せ
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学校では教えてくれない法的思考 【週刊新陽 #141】
赤司展子
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【たーぼうの教育ニュース】 2024年7月14日(日)
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「となりの学校見学」で静岡サレジオが動画で紹介されました!
吉川 牧人(Makito Kikkawa)/高校教員_世界史_ICT_探究_グローバル
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優しい先生って、ダメなの?小児精神科医との出会いを通して、「子どもの心を守る」ケア的な関わりのできる先生に変容したベテラン教員の今
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恐怖!まる男来襲!
大林和正
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【たーぼうの教育ニュース②】2024年5月5日(日)
逸見峻介 たーぼう@教育コーディネーター
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教員は、最高の仕事!元ホテルマンが噛み締める、日々子どもたちの満面の笑みに触れ、成長を隣で見守れる幸せ
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これからの時代に必要なクリエイティビティを考える 【山内佑輔の「余白」をつくる#1】
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デザインが持つ価値と「本質的課題解決」を教えるデザイナー先生。なぜ今の世の中にデザイン教育が必要なのか?
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【ゼロから学ぶNVC #4】NVCの要「ニーズ」とは?(現場で使えるワーク付)
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子どもたちそれぞれのNo.1を一緒に見つけ、褒められる経験を。人生の針路に迷走した教育者がたどり着いた教育×デザイン
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必ず仲間がいるから、心配しないで。教員志望に不安を抱える人に、教員養成に従事する大学教授が伝えたいこと
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人生、ありのままの自分を出せたもの勝ち!20年の教員生活から起業に転じ、50歳を前に再び教育現場に舞い戻った校長の思い
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「概念を探究する」ってどういうことですか?【おしえて!先生 vol.01】
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“新時代の学び”に向かう乗組員を大募集!探究科や創造コースの新設で教育改革の海を進む追手門学院中・高等学校
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民間企業から小学校教員への転職、そしてドイツでの暮らし。たくさんの寄り道をして感じた「自分を知る」ことの大切さ
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新しい学びのカタチ
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心地よく働ける職場の鍵は、創造性!?創造性を引き出しあう職場のつくり方とは?
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目の前の子どもたちが成長するために、できることはやりたい。小学校教員を退職してもなお、教育に関わり続ける理由とは?
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【ゼロから学ぶNVC #5】 ニーズの力で対立を超え、多様性の実現を(現場で使えるワーク付)
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「子どもたちの学びの場」を改めて考える 【山内佑輔の[余白]をつくる#3】
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一人ひとりの名前を呼べる距離感で仕事がしたい。元広告プランナーが、たった1年半で教育現場に転職した理由とは?
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【ゼロから学ぶNVC #2】教室を安心な場にする「共感」の重要性(現場で使えるワーク付)
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「未認知の打破」に挑むRICEメディア。社会課題について楽しみながら知ってもらうための工夫とは?
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上下関係ではなく、対等に生徒と関わる先生でありたい。企業と中・高・大での勤務経験を経て辿り着いた生徒との向き合い方とは?
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アイデアを形にする「実行力」を身につけて、自己効力感をぶち上げよう!デザイン会社・IDEOのデザイナーが教育の世界にアプローチする理由
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【ゼロから学ぶNVC #3】 自分の内側にも外側にも目を向けるNVCのステップ「観察」と「感情」(現場で使えるワーク付)
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【大好きなコミュニティに取材いただきました!】
古島 尚弥|『教育』を中心に8つのパラレルキャリアを実践する学校の先生
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小・中学生を夢中にする児童書ヒットメーカーが教える、子ども心のつかみ方
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子どもとの間に壁をつくらないあり方を大切に。逗子の小学校教員が語る、“企業”での勤務経験と“教員”という仕事への思い
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子どもたちのハレとケの、ケも知りたくて教員へ。学校現場から研究サポートすることで見えてきた、生徒一人ひとりのリアルな姿
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報酬は金銭だけではない 黒田悠介著「ライフピボット 縦横無尽に未来を描く人生100年時代の転身術」を読んで
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余白の授業をつくるための共通理念【山内佑輔の[余白]をつくる#2】
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