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#1916 自由進度学習で思考力を向上させるには?
眼鏡先生
3か月前
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1年間、ありがとうございました!
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
4か月前
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授業づくりで一番頼りにしていること
Kasahara Satoru
7か月前
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折り本✖️KP法で手軽なパフォーマンス課題に
黒瀬直美
2か月前
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外国語パフォーマンス課題で活躍したアプリ【①Canva ②Clips ③Keynote】
smyle(スまイル)
10か月前
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#1599 単元の導入でやるべきこと
眼鏡先生
1年前
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#35 NITSの自由進度学習のセミナーに参加して<後半>
笈田太郎@小学校教員
9か月前
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第102回「「思考ツール×パフォーマンス課題的×PBL的社会科単元構成による単元づくり」(「地理総合」研究チーム)
兵庫県高等学校「社会系教科」研究会
11か月前
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「地域に根ざす社会科教育」から社会科教育の現在地を考える(9)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
6か月前
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教員の働き方改革への提言(5)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
10か月前
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「地域に根ざす社会科教育」から社会科教育の現在地を考える(8)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
6か月前
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教員の働き方改革への提言(4)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
10か月前
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#07 パフォーマンス課題を広げていくために
笈田太郎@小学校教員
1年前
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教員の働き方改革への提言(6)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
10か月前
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自分が誰かに影響を与えている、現実になにかしらの作用を及ぼしているという感覚がいる。
しばしん
1年前
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研発投稿①『パフォーマンス課題をふり返る』
にしむら
1年前
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「パフォーマンス課題」とかいうのが「真正の学習(学び?)」です、って、そんなわけないだろう。
しばしん
1年前
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教員研修を創る!(7) -私たちはどのような生徒を育てますか-
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
11か月前
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#13 パフォーマンス課題を広げていくために②
笈田太郎@小学校教員
1年前
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教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて(7)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
1年前
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教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて(4)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
1年前
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教員の働き方改革と一体にした授業改善をめざすカリキュラムマネジメントについて(6)
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
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パフォーマンス評価の具体例
松原和之の「教育考現学」
1年前
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コンピテンシーを評価するポートフォリオ評価
松原和之の「教育考現学」
1年前
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#1406 構成主義と認知主義の授業観の違い
眼鏡先生
1年前
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コンピテンシーを評価する「パフォーマンス評価」
松原和之の「教育考現学」
1年前
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相対評価(集団準拠の評価)から絶対評価(目的準拠の評価)へ
Kaz-Lab(はやしかずま研究室)
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インタラクティブ性を高める社会科授業について
笈田太郎@小学校教員
2年前
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〇第44回議論「1学期17時間で日本の政治学習、国際政治学習を!」(「公共」研究チーム)
兵庫県高等学校「社会系教科」研究会
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教師227日目~評価の役割~
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教師164日目~パフォーマンス課題~
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教師23日目~GW明け~
じぇい
4年前
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#1836 オーセンティックな評価
眼鏡先生
6か月前
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教員研修を創る!(6) -ノークラブディ 教員研修-
石田 利生 TOSHIO ISHIDA
1年前
理解をもたらすカリキュラム設計を紐解く
Tomotaka Jige
1年前
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〇第57回議論「アフリカ州を題材とした国際協力についての授業」(報告者「地理総合」研究チーム)
兵庫県高等学校「社会系教科」研究会
2年前
教師213日目~観察力~
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教師211日目~ハードル~
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教師206日目~テスト作成~
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