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若い労働者階級はクリエイティブ産業から締め出されている
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富山の「地域文化資本」と「Creative Class」の親和性
飯塚洋史@地域経営ディレクター/文化資本研究家
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Cクラス生徒による中三生に向けた授業体験プロジェクト【3】
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クリエイティブクラスの学習面談
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Cクラス生徒による中三生に向けた授業体験プロジェクト【2】
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Cクラの学校生活、いよいよスタート
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オリエンテーション合宿を終えて
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はじめてのフィールドワークに挑戦して
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【ランダムnote】手に取ってもらえる大会を考える
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ChatGPTを使う前に、今後の変化を考える軸となる「仮想化」について整理してみませんか?
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田中ゼミナールの活動(プレゼン発表編)
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✨働き方5.0 これからの世界をつくる仲間たちへ(著 落合陽一)
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カバシマカズマ|noteで転職?ビジネス力のポートフォリオ
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【VUCA】【仕事の作り方】これからの生存戦略をジン=フリークスに学ぶ
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【20年後はサッカーを8人でやる時代】「頑張ったら負け」の本当の意味を考える
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クリエイティブクラスの緊急避難現象を考える〜藤村靖之『月3万円ビジネス 非電化・ローカル化・分かち合いで愉しく稼ぐ方法 新装版』
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予定調和/インクリメンタル
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働き方改革で注目されるクリエイティブ・クラスとは?
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「時間経済」と『クリエイティブ資本論』
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コミュニティに私たちはこれからも夢を見るか
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クリエイティブクラスって何よ
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「転職と賃金増減」から
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クリエイティブ・クラスの緊急避難としての地方移住 − 松永圭子・尾野寛明編著、2016『シリーズ田園回帰5 ローカルに生きる ソーシャルに働く 新しい仕事を創る若者たち』一般社団法人農山漁村文化協会
タニリョウジ
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ロードアイランド・スクール・オブ・デザインに学ぶ教育の在り方
草野 紀親
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目覚めよ!新時代のデザイナーたち
草野 紀親
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デザイン思考家の理想的な環境をリチャード・フロリダの視点から考察
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Cクラス生徒による中三生に向けた授業体験プロジェクト【1】
西武学園文理高等学校
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浜焼き @ 理系の・・・
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地方経済と「クリエイティブ・クラス」
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知的職人論が面白い
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