「#成田喜一郎」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

【編集者の書棚から】#本好きの人と繋がりたい　Vol.15

インプレス出版事業部

5か月前

52

「並進」概念から「相互並進」概念へ：意味の創発／生成のプロセス

よみきき文化の創造

4か月前

8

オートエスノグラフィー論ノート（増補版）：2024.7.9

よみきき文化の創造

7か月前

8

AIさん（artificial intelligence）との「対話」の有意味性：テキストマイニング解析およびChatGPTによる要約の援用

よみきき文化の創造

6か月前

5

なりっちこと私の日常、どんな日々？

よみきき文化の創造

3か月前

2

「川下にいる者」から「川に並び進み、生きめぐるあなたとわたし」へ、改訂新版を書いたのは？

よみきき文化の創造

7か月前

3

今、ここかしこでトップの危うさ、不甲斐なさを見聞きしない日はないですね。そこで今は昔、昔は今のお話「水の思想・川の組織論」を再び！

よみきき文化の創造

7か月前

4

今後の《まなくらしごと》については、ここnote「よみきき文化想造への道」とstand.fm「よみききの世界」に書いたり語ったりして参ります❤️

よみきき文化の創造

6か月前

5

育て上げネット、NPO法人化20周年㊗️

よみきき文化の創造

4か月前

1

今、また「災害と歴史教育」を読み返す

よみきき文化の創造

6か月前

4

Web-ethnography /Field Notes「楕円の思想・哲学」(抄録)2015.8.16〜2024.8.22

よみきき文化の創造

6か月前

3

ハードルの低い読書の仕方いろいろ：ひとりでみんなと書き手から

よみきき文化の創造

9か月前

10

note探検部さんに取り上げていただきました❤️ さて、その記事は何？　記事の背景には！

よみきき文化の創造

6か月前

2

ジョン・フィールド『社会関係資本：現代社会の人脈・信頼・コミュニティ』の翻訳者からのメッセージを頂くに至る長い物語

よみきき文化の創造

9か月前

6

そう言えば、noteで自己紹介していませんでしたね。あらためまして、よろしくお願いいたします。

よみきき文化の創造

7か月前

10

ダウンロードされているわたくしの作品たち

よみきき文化の創造

8か月前

2

e-カリキュラムデザイン曼荼羅の意味

よみきき文化の創造

5か月前

1

越境する教育学のルーツを探る：Holistic Curriculum編（上）

よみきき文化の創造

8か月前

5

ハードルの低い「並進読書会」、こんなふうに進めます！

よみきき文化の創造

9か月前

6

執筆に関わった書籍名を見ると、わたくしの「越境する教育学」の足あと🐾が見えてくるなぁ

よみきき文化の創造

6か月前

6

「個人史の可能性」由来の私、「今作られつつある現在史」を生きる

よみきき文化の創造

4か月前

1

創作叙事詩・解題からエスノグラフィー／Poetic Ethnographyまで：そのあゆみと作品の群れ（抄）　成田喜一郎

よみきき文化の創造

8か月前

5

戻ってきた《まなくらしごと》が過激に展開中

よみきき文化の創造

6か月前

3

寺澤満春のラスト《対面によるライブ＆ワークショップ》が終わった

よみきき文化の創造

5か月前

1

「沖縄」をめぐる実践はささやかな「物語」の中に

よみきき文化の創造

8か月前

2

10歳の半日女子大生さんにしたインタビューがわたくしにリフレクトしてきたこと❤️

よみきき文化の創造

8か月前

4

東京もんがにわか大阪弁つこうて過ごした社会科地理の時間、復刻の復刻、なんで今頃？

よみきき文化の創造

7か月前

2

問いを愛するということ：学問と問学との架橋・往還をめざして

よみきき文化の創造

8か月前

1

観想詩「　（読み手にお任せ）　」　ないたきいちろう

よみきき文化の創造

4か月前

1

カリキュラムって何？—定義の生成から意味のデザインへ

よみきき文化の創造

7か月前

2

講演＋歌とギターのライブ「詩は心の鍵〜ホリスティック教育から見た社会性涵養プログラム」（2018.4.28）の記録が記憶を呼び起こす

よみきき文化の創造

10か月前

5

シンガーソングライター「寺澤満春（なりたきいちろう）」はどんな歌を作り、歌ってきたのか：1967-2004（抄）

よみきき文化の創造

10か月前

6

並進読書会news 「拙著（2023）246頁のエッセンスが成田（2023:7-10）の４頁にある」by ある読者の方から

よみきき文化の創造

9か月前

2

プロフィール写真を更新しました🌟

よみきき文化の創造

7か月前

1

研究-実践者＝特に社会科を担当される先生方・生活者市民／住民の皆さん＝特に親御さんへ

よみきき文化の創造

9か月前

4

越境する教育学のルーツを探る：Holistic Curriculum編（下）

よみきき文化の創造

8か月前

2

JUNさんとわたくしとの対話：著作物を通して（抄録）

よみきき文化の創造

7か月前

1

越境する教育学のルーツを探る：大学院における研究-実践編（上）

よみきき文化の創造

8か月前

4

モレンハウアー，Ｋ著今井康雄訳『忘られた連関―「教える‐学ぶ」とは何か』(みすず書房, 1987年)を読み直しているが......

よみきき文化の創造

7か月前

1

拙著『物語「教育」誤訳のままで大丈夫！？－Education のリハビリ、あなたと試みる！－』の本編（第Ⅱ部）概要

よみきき文化の創造

9か月前

2

連載中！なりっちの「今は昔、昔は今」のお話—読むか聴くかはご自由に—

よみきき文化の創造

9か月前

1

本日、ペーパーバック版の金田卓也・成田喜一郎共著『越境する対話』KK research、Amazonから発売になった

よみきき文化の創造

7か月前

1

もうコキプラ２（72）歳になってしまいましたが、昨年2023年7月27日に「コキプラ１歳、Mr. Narick って何者？」でYouTuberデビューしました。自己紹介や昨年出した拙著の出版の経緯など25分語っています。 https://www.youtube.com/watch?v=KOCGmgQRwPI&t=33s

よみきき文化の創造

11か月前

2

和英辞典を編む夢：「並進」って何？

よみきき文化の創造

8か月前

1

拙著『物語「教育」誤訳のままで大丈夫！？－Education のリハビリ、あなたと試みる！－』へのおたより集録づくりをして考えたこと

よみきき文化の創造

9か月前

1

キセキレイの奇跡：鳥に変身したら、いろいろな「鳥」を引き寄せてきたかしら！？

よみきき文化の創造

1年前

4

マゴジラと考える「日本国憲法（けんぽう）ってなんだろう？」：中学生が翻訳した日本国憲法前文「希望のシナリオ」を読もう！

よみきき文化の創造

9か月前

1

水の思想・川の組織論って何だろう？

よみきき文化の創造

9か月前

1

2024/3/19noteのつぶやきゴジラ-1.0が話題をなり、地域から考える世界史プロジェクトでもゴジラ第一作と桐朋女子ー「平和への祈り」をめぐってが流れてきたり。想起した私の作品「いつまでゴジラの超能力と並び進むのか！」 https://www.youtube.com/watch?v=kjjkAwg7pn8

よみきき文化の創造

11か月前

1

デジタルアーカイブ「Facebookキーワード」検索

よみきき文化の創造

1年前

1

成田喜一郎

関連タグ

人気の記事一覧

【編集者の書棚から】#本好きの人と繋がりたい Vol.15

「並進」概念から「相互並進」概念へ：意味の創発／生成のプロセス

オートエスノグラフィー論ノート（増補版）：2024.7.9

AIさん（artificial intelligence）との「対話」の有意味性：テキストマイニング解析およびChatGPTによる要約の援用

なりっち こと 私の日常、どんな日々？

「川下にいる者」から「川に並び進み、生きめぐるあなたとわたし」へ、改訂新版を書いたのは？

今、ここかしこでトップの危うさ、不甲斐なさを見聞きしない日はないですね。そこで今は昔、昔は今のお話「水の思想・川の組織論」を再び！

今後の《まなくらしごと》については、ここnote「よみきき文化想造への道」とstand.fm「よみききの世界」に書いたり語ったりして参ります❤️

育て上げネット、NPO法人化20周年㊗️

今、また「災害と歴史教育」を読み返す

Web-ethnography /Field Notes「楕円の思想・哲学」(抄録)2015.8.16〜2024.8.22

ハードルの低い読書の仕方いろいろ：ひとりでみんなと書き手から

note探検部さんに取り上げていただきました❤️ さて、その記事は何？ 記事の背景には！

ジョン・フィールド『社会関係資本：現代社会の人脈・信頼・コミュニティ』の翻訳者からのメッセージを頂くに至る長い物語

そう言えば、noteで自己紹介していませんでしたね。あらためまして、よろしくお願いいたします。

ダウンロードされているわたくしの作品たち

e-カリキュラムデザイン曼荼羅の意味

越境する教育学のルーツを探る：Holistic Curriculum編（上）

ハードルの低い「並進読書会」、こんなふうに進めます！

執筆に関わった書籍名を見ると、わたくしの「越境する教育学」の足あと🐾が見えてくるなぁ

「個人史の可能性」由来の私、「今作られつつある現在史」を生きる

創作叙事詩・解題からエスノグラフィー／Poetic Ethnographyまで：そのあゆみと作品の群れ（抄） 成田 喜一郎

戻ってきた《まなくらしごと》が過激に展開中

寺澤満春のラスト《対面によるライブ＆ワークショップ》が終わった

「沖縄」をめぐる実践はささやかな「物語」の中に

10歳の半日女子大生さんにしたインタビューがわたくしにリフレクトしてきたこと❤️

東京もんがにわか大阪弁つこうて過ごした社会科地理の時間、復刻の復刻、なんで今頃？

問いを愛するということ：学問と問学との架橋・往還をめざして

観想詩「 （読み手にお任せ） 」 ないた きいちろう

カリキュラムって何？—定義の生成から意味のデザインへ

講演＋歌とギターのライブ「詩は心の鍵〜ホリスティック教育から見た社会性涵養プログラム」（2018.4.28）の記録が記憶を呼び起こす

シンガーソングライター「寺澤満春（なりたきいちろう）」はどんな歌を作り、歌ってきたのか：1967-2004（抄）

並進読書会news 「拙著（2023）246頁のエッセンスが成田（2023:7-10）の４頁にある 」by ある読者の方から

プロフィール写真を更新しました🌟

研究-実践者＝特に社会科を担当される先生方・生活者市民／住民の皆さん＝特に親御さんへ

越境する教育学のルーツを探る：Holistic Curriculum編（下）

JUNさんとわたくしとの対話：著作物を通して（抄録）

越境する教育学のルーツを探る：大学院における研究-実践 編（上）

モレンハウアー，Ｋ 著 今井 康雄 訳『忘られた連関―「教える‐学ぶ」とは何か』(みすず書房, 1987年)を読み直しているが......

拙著『物語「教育」誤訳のままで大丈夫！？－Education のリハビリ、あなたと試みる！－』の本編（第Ⅱ部）概要

連載中！ なりっちの「今は昔、昔は今」のお話—読むか聴くかはご自由に—

本日、ペーパーバック版の金田卓也・成田喜一郎共著『越境する対話』KK research、Amazonから発売になった

和英辞典を編む夢：「並進」って何？

拙著『物語「教育」誤訳のままで大丈夫！？－Education のリハビリ、あなたと試みる！－』へのおたより集録づくりをして考えたこと

キセキレイの奇跡：鳥に変身したら、いろいろな「鳥」を引き寄せてきたかしら！？

マゴジラと考える「日本国憲法（けんぽう）ってなんだろう？」 ：中学生が翻訳した日本国憲法前文「希望のシナリオ」を読もう！

水の思想・川の組織論って何だろう？

デジタルアーカイブ「Facebookキーワード」検索

【編集者の書棚から】#本好きの人と繋がりたい　Vol.15

なりっちこと私の日常、どんな日々？

note探検部さんに取り上げていただきました❤️ さて、その記事は何？　記事の背景には！

創作叙事詩・解題からエスノグラフィー／Poetic Ethnographyまで：そのあゆみと作品の群れ（抄）　成田喜一郎

観想詩「　（読み手にお任せ）　」　ないたきいちろう

並進読書会news 「拙著（2023）246頁のエッセンスが成田（2023:7-10）の４頁にある」by ある読者の方から

越境する教育学のルーツを探る：大学院における研究-実践編（上）

モレンハウアー，Ｋ著今井康雄訳『忘られた連関―「教える‐学ぶ」とは何か』(みすず書房, 1987年)を読み直しているが......

連載中！なりっちの「今は昔、昔は今」のお話—読むか聴くかはご自由に—

マゴジラと考える「日本国憲法（けんぽう）ってなんだろう？」：中学生が翻訳した日本国憲法前文「希望のシナリオ」を読もう！