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武田 信子 | Nobuko Takeda
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私的、「おお!」Point(2024年11月)編
たまの備忘録 inスウェーデン
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『はじめよう!デジタル・シティズンシップの授業2』出版記念オンラインゼミに登壇しました
11104Ellie
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【学級の中で対話の文化をつくりたい方へ】クラス会議で問題を解決していくプロセス
Tomotaka Jige
1か月前
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研究備忘録:「戦後日本における『市民』概念の虚構性に関する考察(目次案)」
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年次決算報告会も生徒と一緒に
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もめ事が起きた時「どっちが悪い」にこだわってしまうこと
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モラル欠如の源に焦点を充てる
Project礎 motoi.tanabe - minoru
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#10【世界の教室から学ぶ】 イギリス訪問!主体的な市民を育てる
みさき先生日記 Teacher Misaki's Diary
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「やめて」って言われたら、すぐやめること
🇳🇱三島菜央<現地小学校TA/ET|元高等学校教諭>
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岡田斗司夫さんのいう「フラタニティ教育」をそろそろはじめませんか
OGAWA
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夢TRY科 - 非民主的な主権者教育 - 東大阪市
前田弘一
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"会話への割り込み"は無礼だと習うオランダの子どもたち
🇳🇱三島菜央<現地小学校TA/ET|元高等学校教諭>
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𝕁𝕒𝕟𝕖のアトリエ今のところ
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再生
No.120【岡田斗司夫の教育未来予想〔東京学芸大学講演2014.11.3〕視聴レポート】
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ホロコースト史を教材にしたアクティブラーニング
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リアリティのない日本
𝕁𝕒𝕟𝕖のアトリエ今のところ
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本ってどうやって読むの?読書が100倍楽しくなる「映像化読書法」とは?
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【皆で未来をつくる その12】
あつ男
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"子どもも"自分に合った政党探しができる"StemWijzer"
🇳🇱三島菜央<現地小学校TA/ET|元高等学校教諭>
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前期試験をやってみた②ー失敗は成功のもとと思えたら悪くないだろうー
kanakanazemi
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読書感想文「ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー 」
eriko_s
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日本一 ―鳥取県米子市での暮らしの始まり―
渡辺優 Yu Yuki Watanabe
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18歳成人と成人式 田中治彦(開発教育協会理事)
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決算報告会も生徒と共に
杉山まさる/東京サドベリースクール
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2030年までに私有財産もプライバシーもない共有経済を目指しませんか
OGAWA
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