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地球上の誰かがふと思った
こくぞう
2週間前
11
未来を担う日本人として学び続けるための一手『物のあはれ』に学ぶ心の教育観(前編)~グローバリズムの先にあるものは?~ー『日本人のこころ』46ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
1か月前
6
思いやりと助け合いを実現するための一手『伝統文化江戸しぐさ』に学ぶ共生の教育観(完結編)~江戸しぐさに学ぶ共生の教育観とは?~ー『日本人のこころ』41ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
3か月前
10
心の豊かさを取り戻すための一手『伝統文化茶道』に学ぶ詫び寂びの教育観(完結編)~茶道に学ぶ侘び寂びの教育観とは?~ー『日本人のこころ』37ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
4か月前
9
未来を担う日本人として学び続けるための一手『物のあはれ』に学ぶ心の教育観(中編)~忘れかけた日本人のこころを追究した国学とは?~ー『日本人のこころ』47ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
1か月前
4
働くことの意義を実感し、いきいきと輝くための一手『石門心学』に学ぶ忠の教育観(中編)~日本経済を復活させるために私たちがするべきこととは?~ー『日本人のこころ』43ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
3か月前
8
働くことの意義を実感し、いきいきと輝くための一手『石門心学』に学ぶ忠の教育観(後編)~「都鄙問答」に学ぶ働くことの意義とは?~ー『日本人のこころ』44ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
3か月前
5
現存する世界最古の国家の『建国の詔』に学ぶ「和の国家観」~現存する世界最古の国家はどこ?~ー『和の国のかたち』2ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
2週間前
3
思いやりと助け合いを実現するための一手『伝統文化江戸しぐさ』に学ぶ共生の教育観(前編)~私たちが忘れかけているこころとは?~ー『日本人のこころ』38ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
4か月前
7
働くことの意義を実感し、いきいきと輝くための一手『石門心学』に学ぶ忠の教育観(前編)~日本経済を復活させるために私たちがするべきこととは?~ー『日本人のこころ』42ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
3か月前
6
現存する世界最古の国家の『建国の詔』に学ぶ「和の国家観」~「弥生時代」とはどのような時代だったのか?~ー『和の国のかたち』3ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
2週間前
2
現存する世界最古の国家の『建国の詔』に学ぶ「和の国家観」~日本国はどのように建国されたのか?~ー『和の国のかたち』4ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
2週間前
2
【完結編】先人たちが大切に受け継いできた「和の心」を取り戻す~国家百年の計は教育にあり~ー『日本人のこころ』50ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
1か月前
2
心の豊かさを取り戻すための一手『伝統文化茶道』に学ぶ詫び寂びの教育観(後編)~岡倉天心が伝えた伝統文化茶道とは?~ー『日本人のこころ』36ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
4か月前
5
未来を担う日本人として学び続けるための一手『物のあはれ』に学ぶ心の教育観(完結編)~物のあはれに学ぶ心の教育観とは?~ー『日本人のこころ』49ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
1か月前
2
思いやりと助け合いを実現するための一手『伝統文化江戸しぐさ』に学ぶ共生の教育観(中編)~江戸の人々はどのような暮らしをしていたのか?~ー『日本人のこころ』39ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
4か月前
5
働くことの意義を実感し、いきいきと輝くための一手『石門心学』に学ぶ忠の教育観(完結編)~「石門心学」に学ぶ忠の教育観とは?~ー『日本人のこころ』45ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
3か月前
4
思いやりと助け合いを実現するための一手『伝統文化江戸しぐさ』に学ぶ共生の教育観(後編)~思いやりの心を育む伝統文化江戸しぐさとは?~ー『日本人のこころ』40ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
4か月前
5
自らの生き方を見つめなおすための一手『先人の生き方』に学ぶ誠の教育観(完結編)~「先人の生き方」に学ぶ誠の教育観とは?~ー『日本人のこころ』33ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
6か月前
9
心の豊かさを取り戻すための一手『伝統文化茶道』に学ぶ詫び寂びの教育観(中編)~茶道はどのように受け継がれてきたのか?~ー『日本人のこころ』35ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
6か月前
7
#11 社会科における『教材研究の考え方』
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
5か月前
4
自らの生き方を見つめなおすための一手『先人の生き方』に学ぶ誠の教育観(前編)~自分の言葉で日本を語ることができますか?~ー『日本人のこころ』30ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
6か月前
4
再生
刮目!この農業が凄い!
露草一新
1年前
47
自らの生き方を見つめなおすための一手『先人の生き方』に学ぶ誠の教育観(後編)~世界に広がる和の精神とは?~ー『日本人のこころ』32ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
6か月前
6
ぶれない生き方を体現するための一手『会津武士教育』に学ぶ義の教育観(前編)~私たちは「武士道」を覚えているのか?~ー『日本人のこころ』26ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
7か月前
6
ぶれない生き方を体現するための一手『会津武士教育』に学ぶ義の教育観(後編)~日新館の教育と会津武士道とは?~ー『日本人のこころ』28ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
7か月前
5
BOOK REVIEW vol.060 和の国の神さま占い-「神さま数秘術」を知って、神さまと両思いになる-
もりさとこ
11か月前
25
ぶれない生き方を体現するための一手『会津武士教育』に学ぶ義の教育観(中編)~会津戦争と会津藩の魂とは?~ー『日本人のこころ』27ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
7か月前
7
自らの生き方を見つめなおすための一手『先人の生き方』に学ぶ誠の教育観(中編)~修身教育と道徳教育はどのように違うのか?~ー『日本人のこころ』31ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
6か月前
4
自分らしさを尊重する学びをを実現するための一手『奈良女の教育』に学ぶ信の教育観(前編)~大正時代に取り戻した我が国の伝統的な教育方法とは?~ー『日本人のこころ』22ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
7か月前
5
心の豊かさを取り戻すための一手『伝統文化茶道』に学ぶ詫び寂びの教育観(前編)~わが国に根付く「おもてなしの心」とは?~ー『日本人のこころ』34ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
6か月前
3
自分らしさを尊重する学びをを実現するための一手『奈良女の教育』に学ぶ信の教育観(中編)~「令和の日本型学校教育」とは?~ー『日本人のこころ』23ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
7か月前
4
ぶれない生き方を体現するための一手『会津武士教育』に学ぶ義の教育観(完結編)~「武士道」に学ぶ義の教育観とは?~ー『日本人のこころ』29ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
6か月前
4
自立した学び手を育てるための一手『慶應の教育』に学ぶ智の教育観(前編)~勉強するのは何のため?~ー『日本人のこころ』18ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
9か月前
6
いつかの表情は今の表情の積み重ね♡
笑子(えみこ)
8か月前
38
自立した学び手を育てるための一手『慶應の教育』に学ぶ智の教育観(後編)~自立した学び手の育て方とは?~ー『日本人のこころ』20ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
8か月前
6
考える力を高めるための一手『郷中教育』に学ぶ仁の教育観(後編)~「郷中教育」に学ぶ考える力を高める教育とは?~ー『日本人のこころ』16ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
9か月前
8
自立した学び手を育てるための一手『慶應の教育』に学ぶ智の教育観(中編)~福澤諭吉先生に学ぶ学問論とは?~ー『日本人のこころ』19ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
9か月前
5
メルストとあんスタの繋がりを感じよう!
羅虧月
5か月前
3
考える力を高めるための一手『郷中教育』に学ぶ仁の教育観(中編)~なぜ、鹿児島出身の政治家が多いのか?~ー『日本人のこころ』15ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
10か月前
8
考える力を高めるための一手『郷中教育』に学ぶ仁の教育観(完結編)~「郷中教育」に学ぶ考える力を高める教育とは?~ー『日本人のこころ』17ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
9か月前
6
当たり前(常識)と人の道
Project礎 motoi.tanabe - minoru
1年前
24
自分らしさを尊重する学びをを実現するための一手『奈良女の教育』に学ぶ信の教育観(完結編)~「聖徳太子」に学ぶ信の教育観とは?~ー『日本人のこころ』25ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
7か月前
2
考える力を高めるための一手『郷中教育』に学ぶ仁の教育観(前編)~明治時代を築いた薩摩の人材育成とは?~ー『日本人のこころ』14ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
10か月前
5
荒廃した心を整えるための一手『福井の教育』に学ぶ礼の教育観(前編)~学力・体力ともに日本トップクラスの教育大国とは?~ー『日本人のこころ』10ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
11か月前
6
和の国で、ASDがやっていくのは大変な件
ルイ
11か月前
28
自立した学び手を育てるための一手『慶應の教育』に学ぶ智の教育観(完結編)~「福澤諭吉先生」に学ぶ智の教育観とは?~ー『日本人のこころ』21
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
8か月前
2
自分らしさを尊重する学びをを実現するための一手『奈良女の教育』に学ぶ信の教育観(後編)~「自分らしさを尊重する学び方」とは?~ー『日本人のこころ』24ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
7か月前
2
個を生かす教育を実現するための一手『松下村塾』に学ぶ和の教育観(完結編)~松下村塾ではどのような教育が行われていたのか?~ー『日本人のこころ』9ー
高杉 麟太朗🇯🇵🍃
1年前
9
願いを現実化する=「ヌルっと生きると脳ちゃんがいざなってくれる」
色葉lab.
1年前
32