「#初中級」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

朗報　犬先生テニスベアLv.3になる(絶対評価を指標にしよう)

犬先生

2か月前

28

サンドバックを抱えて🎾重心の位置を知る

tennis

1か月前

4

中級前期の学習者におすすめの辞書アプリは？

¥300

株式会社　篠研

1か月前

1

「面白がる」、「うれしがる」、「楽しがる」？？？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

1

「わかる」と「知る」の使い分けは？

¥300

株式会社　篠研

3か月前

1

「テニス部に入ったのね。面白い？」「うん、〇〇さんも入ろうか。」・・・どうしてダメ？

¥300

株式会社　篠研

3か月前

1

還暦までのテニスの目標(57歳いま初心者)

犬先生

10か月前

29

テニスも人生も力み過ぎに気づく　

犬先生

10か月前

34

階段上りで足腰を鍛えて体力がついたつもりだったけど、反復横飛びは20回×2で息が上がる　反射神経や瞬発力に課題あり!!　よし頑張ろう♪https://note.com/shiny_hawk643/n/n35c8aebd165e

犬先生

10か月前

14

「鶏肉はおいしいし、早くつくりますから」・・・？？？

¥300

株式会社　篠研

7か月前

1

1か月レッスンを休まなければならない学習者・・・モチベーションの維持はどうする？

¥300

株式会社　篠研

8か月前

1

「そうだ」「らしい」の使い分けをわかりやすく説明するには？

¥300

株式会社　篠研

1年前

1

「ました」「ていました」…違いは？

¥300

株式会社　篠研

1年前

1

「TRY!日本語能力試験N3文法から伸ばす日本語（改訂版）」どうやって教える？

¥300

株式会社　篠研

1年前

1

「ここ（　　）まっすぐ行くと駅の前に出ますよ」　「で」「に」がダメな理由は？

¥300

株式会社　篠研

1年前

1

初中級クラスの読解授業の効果的な進め方は？

¥300

株式会社　篠研

1年前

1

時間が足りない・・・授業準備の際、おさえるべきポイントは？

¥300

株式会社　篠研

1年前

1

初中級って線引きなに？

¥1,000

北川健太

1年前

1

学習者の生活に役立つような例文って？

¥300

株式会社　篠研

2年前

1

【2021年3月2日(火)レッスン動画】

チェン台湾華語　語学教室

4年前

1

【12月22日(火)レッスン動画】

チェン台湾華語　語学教室

4年前

3

投げ抜け優先順位について1

月

3年前

2

吉田つぶら　振付(初中級)★★★★☆　 paint 1/4

¥550

Tap & Music Lab.

4年前

7

吉田つぶら　振付（初中級）★★★★☆ Paint 2/4

¥550

Tap & Music Lab.

4年前

4

吉田つぶら　プルバックエクササイズ★★★〜★★★★☆（初級-初中級)

¥550

Tap & Music Lab.

4年前

4

吉田つぶら　初中級(★★★★☆)振付 Paint 3/4

¥550

Tap & Music Lab.

4年前

4

吉田つぶら　初中級(★★★★☆)振付 Paint 4/4

¥550

Tap & Music Lab.

4年前

3

末富凜太朗　振付★★★★☆（初中級）Blue Moon 後半

¥1,000

Tap & Music Lab.

4年前

2

フラップ練習会！応用編★★★★☆(初中級)

¥550

Tap & Music Lab.

4年前

2

初中級　振付を覚えよう！　★★★★

¥550

Tap & Music Lab.

4年前

1

ショータ　アカペラ振付レッスン(★★★☆☆)前半

¥1,000

Tap & Music Lab.

4年前

1

ピルボックストレイル（ラニカイ）

natsualoha

6年前

9

「父は反対したのに応じて、家族が引っ越しを中止した」・・・どうしてダメ？

¥300

株式会社　篠研

1か月前

「仕事を休んででもサッカーの試合は見るつもりだ」・・・「休んででも」を「しないででも」に変えてもOK？

¥300

株式会社　篠研

1か月前

「母を喜ばせようと、お土産を買います」・・・どうしてヘン？

¥300

株式会社　篠研

1か月前

「Ｖようとしたところに（へ）」「Ｖている（た）ところ（へ）」「Ｖている（た）ところを」・・・スムーズな導入のしかたは？

¥300

株式会社　篠研

1か月前

初級から上級までの学習者に「んです」を効果的に教えるには？

¥300

株式会社　篠研

1か月前

クラス分けの方法ってプレイスメントテストだけ？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

フランスの大学入試「日本語試験」の指導方法は？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

「人々」「人達」・・・使い分けは？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

目下からの許可表現「課長、この写真見てもよろしいですよ」・・・正しい？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

ピアレスポンスを取り入れて中級前期の作文指導をしたい・・・具体的な方法は？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

「私にとって最高の出会いは、〇〇先生に会ったことでした」・・・どう文法の説明をする？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

「分厚い」の「分」は接頭辞？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

「わけだ」「はずだ」・・・書き換えができる？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

学習者に終助詞の使い方を身につけさせたい・・・どうすれば？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

「新完全マスターN３　文法」・・・どうやって指導する？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

大学受験をする留学生への文章要約指導の方法は？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

「はずがない」「わけがない」・・・学習者にわかりやすく教える方法は？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

「今度の休みに旅行をすることにしたが、用事で行けなくなってしまった」・・・どうして非文？

¥300

株式会社　篠研

2か月前

初中級

関連タグ

人気の記事一覧

朗報 犬先生テニスベアLv.3になる(絶対評価を指標にしよう)

サンドバックを抱えて🎾重心の位置を知る

中級前期の学習者におすすめの辞書アプリは？

「面白がる」、「うれしがる」、「楽しがる」？？？

「わかる」と「知る」の使い分けは？

「テニス部に入ったのね。面白い？」「うん、〇〇さんも入ろうか。」・・・どうしてダメ？

還暦までのテニスの目標(57歳いま初心者)

テニスも人生も力み過ぎに気づく

「鶏肉はおいしいし、早くつくりますから」・・・？？？

1か月レッスンを休まなければならない学習者・・・モチベーションの維持はどうする？

「そうだ」「らしい」の使い分けをわかりやすく説明するには？

「ました」「ていました」…違いは？

「TRY!日本語能力試験N3文法から伸ばす日本語（改訂版）」どうやって教える？

「ここ（ ）まっすぐ行くと駅の前に出ますよ」 「で」「に」がダメな理由は？

初中級クラスの読解授業の効果的な進め方は？

時間が足りない・・・授業準備の際、おさえるべきポイントは？

初中級って線引きなに？

学習者の生活に役立つような例文って？

【2021年3月2日(火)レッスン動画】

【12月22日(火)レッスン動画】

投げ抜け優先順位について1

吉田つぶら 振付(初中級)★★★★☆ paint 1/4

吉田つぶら 振付（初中級）★★★★☆ Paint 2/4

吉田つぶら プルバックエクササイズ★★★〜★★★★☆（初級-初中級)

吉田つぶら 初中級(★★★★☆)振付 Paint 3/4

吉田つぶら 初中級(★★★★☆)振付 Paint 4/4

末富凜太朗 振付★★★★☆（初中級）Blue Moon 後半

フラップ練習会！応用編★★★★☆(初中級)

初中級 振付を覚えよう！ ★★★★

ショータ アカペラ振付レッスン(★★★☆☆)前半

ピルボックストレイル（ラニカイ）

「父は反対したのに応じて、家族が引っ越しを中止した」・・・どうしてダメ？

「仕事を休んででもサッカーの試合は見るつもりだ」・・・「休んででも」を「しないででも」に変えてもOK？

「母を喜ばせようと、お土産を買います」・・・どうしてヘン？

「Ｖようとしたところに（へ）」「Ｖている（た）ところ（へ）」「Ｖている（た）ところを」・・・スムーズな導入のしかたは？

初級から上級までの学習者に「んです」を効果的に教えるには？

クラス分けの方法ってプレイスメントテストだけ？

フランスの大学入試「日本語試験」の指導方法は？

「人々」「人達」・・・使い分けは？

目下からの許可表現「課長、この写真見てもよろしいですよ」・・・正しい？

ピアレスポンスを取り入れて中級前期の作文指導をしたい・・・具体的な方法は？

「私にとって最高の出会いは、〇〇先生に会ったことでした」・・・どう文法の説明をする？

「分厚い」の「分」は接頭辞？

「わけだ」「はずだ」・・・書き換えができる？

学習者に終助詞の使い方を身につけさせたい・・・どうすれば？

「新完全マスターN３ 文法」・・・どうやって指導する？

大学受験をする留学生への文章要約指導の方法は？

「はずがない」「わけがない」・・・学習者にわかりやすく教える方法は？

「今度の休みに旅行をすることにしたが、用事で行けなくなってしまった」・・・どうして非文？

朗報　犬先生テニスベアLv.3になる(絶対評価を指標にしよう)

テニスも人生も力み過ぎに気づく　

「ここ（　　）まっすぐ行くと駅の前に出ますよ」　「で」「に」がダメな理由は？

吉田つぶら　振付(初中級)★★★★☆　 paint 1/4

吉田つぶら　振付（初中級）★★★★☆ Paint 2/4

吉田つぶら　プルバックエクササイズ★★★〜★★★★☆（初級-初中級)

吉田つぶら　初中級(★★★★☆)振付 Paint 3/4

吉田つぶら　初中級(★★★★☆)振付 Paint 4/4

末富凜太朗　振付★★★★☆（初中級）Blue Moon 後半

初中級　振付を覚えよう！　★★★★

ショータ　アカペラ振付レッスン(★★★☆☆)前半

「新完全マスターN３　文法」・・・どうやって指導する？