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【ライバルで同志】いつも横にいる兄弟について

「このままじゃ将来困る」外野からの言葉に物申したい

新不登校考⑲〜不登校支援の光と影:⑱への反論から〜

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「見守る」ことは「攻めの対応」だと思う。

不登校で直面する家庭の悩みと解決のヒント

【不登校】学校対応で親が疲弊しないためのツール

不登校の対応に行き詰まったら…

教師が不登校の生徒に悩んでいるときに読んでほしい本⑬からかわれやすい子はなぜ、からかわれやすいのでしょうか。弐

3週間前

不登校を放置して将来大丈夫なのか?について考える

不登校の子だって…夏休みが楽しみ!

教師が不登校の生徒に悩んでいるときに読んでほしい本⑭幸せホルモンが出る家をめざして その壱 ~観葉植物、フナと犬を飼い始める~

2週間前

図工だけ来るのはズルい?

親戚からの直球に備える@お盆

多忙な先生の不登校対応の限界と解決策。

4か月前

「知らんけど」の精神で(前編)

2か月前

子どもの不登校、まず最初にすることと、しない方がいいこと。

6か月前

不登校のことをすこし

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「知らんけど」の精神で(後編)

2か月前

不登校のお子さまの不安を取りのぞけば自立に向かいます。

メルマガ創刊20周年記念イベント(前編)

4か月前

#10《登校拒否》保健室とクラス写真撮影

9か月前

不登校対応を考える主婦、アンチコメントに物申す

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【小児医療マンガ】起立性調節障害① 病気の概要 (OD:Orthostatic Dysregulation)

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葛藤することの大切さ(後編)

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~1 子どもを取り囲むさまざまな要因が絡み合う不登校

葛藤することの大切さ(前編)

子どもを尊重する! 不登校を食い止める初期対応の秘訣とは?

『学校へ行けないあの頃のボクヘ』”親の会の文化祭”

『学校へ行けないあの頃のボクへ』”五月雨登校”

2024/01/16 みたらし団子と漢字ドリル

不登校から社会人までの道のり~不登校経験者が当時の思いを語る~

「学校へ行けなかった僕の気持ちと両親や先生の関わり方」

【9/30開催】不登校を経験した漫画家が語る「学校に行きたくない君へ」

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~2 不登校の発現に関わる3つの因子

不登校生は なぜ夜「明日学校行く」と言うのに朝起きないの?~スクールカウンセラーが解説~

ラジオ関西「谷五郎の笑って暮らそう」に出演。

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~3 ストレス耐性をつくる自己肯定感と安心感

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~4 2つのタイプの不登校にどう関わるか?

2024/01/15 うま習字、英語学習、読書、バレーボール

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~8 学校復帰に向けて

不登校の子どもを受容することの大切さと難しさの狭間で思うこと。

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~7 不登校の経過とその対応

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~6 不登校の改善に不可欠な「心のエネルギー」②

不登校の元気ってなんですか?

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不登校の子どもの挑戦 親の期待や理想ではなく、子どもに合った方法を模索する

不登校の子どもたちをどのように理解し関わるか~基礎編~5 不登校の改善に不可欠な「心のエネルギー」①

自分に素直に生きると、風穴があいてゆく

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