「#教養教育」の人気タグ記事一覧｜note ――つくる、つながる、とどける。

【研究】言語表現科目の９年間の実践とその再設計

4か月前

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10月1日名門2校統合！「東京科学大学」がもたらす、医学界へのインパクト

代ゼミ教育総研note

5か月前

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音大でもないのに吹奏楽の授業!? 東京科学大の取り組みは真のリベラルアーツ教育実践へ1つの答えを示してくれている

代ゼミ教育総研note

3か月前

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一日一頁：宇沢弘文『ゆたかな国をつくる』岩波書店、1999年。

氏家　法雄　ujike.norio

2か月前

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（みんなの広場）人文系の国家総合職採用試験と「教養」観

熊本大学新聞デジタル

6か月前

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京都シリーズ①：教養とは

SuisseKey Wine Online Shop

1か月前

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義務教育と高校教育の本質を問う：現代の教育に必要なものとは？

¥1,000

1か月前

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日本の大学が抱えている病理（２）

現代日本社会の諸相

6か月前

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「データサイエンス学部」は現代における「教養学部」

むらしょう(Sho Nishimura)

1年前

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【特集】大学改革における文理融合　その可能性と限界

熊本大学新聞デジタル

1年前

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必ずしも定着したとは言えない日本国内のリベラルアーツ教育。数多くの「ボタンの掛け違い」や、その背景を探る。

代ゼミ教育総研note

1年前

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北見薄荷の人文科学(1)；知的魅力満載の北見ハッカ産業史概略（明治）

1年前

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【Prologue】北見薄荷の実習テーマは大学化学実験のポテンシャルをどれだけ引き出せるか？

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『新しい時代における教養教育の在り方について』H14中教審答申

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北見薄荷の自然科学(1)；知的魅力満載の北見ハッカ科学概略（水蒸気蒸留法）

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北見薄荷の人文科学(2)；知的魅力満載の北見ハッカ産業史概略（大正）

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教養教育を見直し、拡大することを選んだ東大。専門分野の枠を「往復」へ。

代ゼミ教育総研note

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既存の概念を越えた視点で模索し、再構築されていく、これからのリベラルアーツ。

代ゼミ教育総研note

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”鶏鳴狗盗”な総人（京都大学総合人間学部）

2年前

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人文・社会科学の教養をめぐって

2年前

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17人の研究者がディープに語る長崎

2年前

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「教養」の居場所をめぐって――「東北の春」に向けて（29）

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北海道大学教養課程の試行錯誤　前編

3年前

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今更のリベラルアーツ

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北海道大学教養課程の試行錯誤　後編

3年前

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古の旧制高等学校・大学予科その２

3年前

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賢治つ（堅実）なのに大胆な岩手大学

3年前

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クリスチアーネ、あるいはヘーゲルのアンティゴネ(3)(2020)

4年前

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教養教育としての批評(2020)

4年前

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『対決！大学の教育力』を読んで

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教養教育

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6月の高等教育系の学会年次大会

山田剛史 / Tsuyoshi YAMADA

1年前

通訳教育で教養教育はできるか？

神戸教養大学

2年前