やはり日本の就活は異様だった

卒業までちょうど180日。
最近何もしてなくてひたすら時間だけ過ぎていく感じがする。

10月1日の内定解禁。
色々不安はあるが残り半年の学生生活に、不安を紛らわせるくらい今までやろうやろうと思って出来なかったことに手を付けてみたいと思う。
絵やピアノ、ゲーム、読書、サイクリング、note、など
たとえ仕事の役に立たなくても、無趣味な私を陽の当たる方へ導いてくれて後々道が開けるかもしれない。

さ

一人称の言い方で振り回されるのに疲れた

私、僕、俺、あたし、うち、自分、ワイ、名前呼び(○○君・ちゃん)など
その場、その人に適した一人称を上手く使い分けて社会で生きていくスキルを身につけないといけない。

たとえ普段一人称で「俺」と言っている人でも目上の人の前に立つときは私、または僕と言う方が望ましいとされる。

普段自分が呼び慣れている一人称から
よそ行きの一人称に変わる瞬間がなんともむず痒く、
自分が発している言葉も自分のものでな

自分の行動・考えを押し殺せるようになるのが大人なのか

子どもの頃は自分の言いたいことやしたいことを伸び伸び表現できてそれが良しとされてきた。

大人になる。
具体的には高校生ぐらいから何かと両親や家庭環境、
先輩や先生など目上の人達の裏の考えを汲み取るのが上手くなって進路を決めたりする時期。
そして何年か経って次第に「自分はどうしたいのか」というものが分からなくなって無意識に自我が消滅している。
もしこれが大人だと言われると空虚なものでしかなく誰もな

「注文してから遅いな」と思ったときに裏で起こっていること

1年間中華料理店と、1年半イタリアン料理店でキッチンスタッフをやった経験のこと。

たまに飲食店で「料理を注文したのに来ないな」と思った時、
裏では大体こんなことが起きている。

①特定のポジションを担当してる人にオーダーが集中

イタリアンなら多くの人がパスタやピザを頼んでくれる。
パスタなら同じメニューだと一度に3，4人前くらい作れたりするけどピザは窯の大きさの都合で2枚までが限界だったりする

嫌いな人やモノにあえて興味を持ったら意外と面白かったりする話

と言っても嫌々話しかけたりする必要はない。

遠目から何してるか見てみたり
ふとした動作を心理学的に読み解いたりする程度でも
ギャップや本来の姿が見えてきて
本当はいい奴なんだなと許せるときがある。

自分と正反対の性格を持つ人は
嫌いな人だと認識しがちになるけど
そんな人ほど実際関わってみると面白かったり
人生観を変える存在になる。

私は軽く考えることができずに、
何でも深く悩みすぎて自分の首

もしも偏差値のない世界になったら

よくブログのタイトルにありそうな
『偏差値70の◯◯生が教える勉強方法！』
『偏差値30からの逆転劇！』など

人の目を引かせる言葉「偏差値」
私は偏差値という指標が好きじゃない。

【いい学校＝偏差値の高い学校】の概念は
必ずしもそうじゃないと知っているのに
何十年も続いてきて、これからもきっと存続するはず。

受験時代にその話題が消えればいいけど
入学後の人付き合いでも、就職でも、最悪バイト探

憧れの仕事は案外地味でキツイことが多い説

マスコミやメディア、研究開発、CAなどは
特に幼少期から身近で馴染みが深く
キラキラしたイメージを与えて
「かっこいいな！」と直感的に思える仕事で
毎年学生に人気が高く、競争倍率は半端じゃない。
大手はもちろん、中堅企業でも入社難。

しかし、今年は予想もしていない状況で
ANAグループの採用中断、
上場企業のメーカーでも中止を発表する事態になっている。

私はGW明けから少しずつ採用活動が再開し

ESでは自分の考えを書きにくいのに、noteでは書けるんだよなぁ｡テーマから本文まで一貫して自分で考えた文章を提出する方が、個性が出るし人間性も分かりやすくなるはず｡答えのないようで建前上あるESは窮屈。

若者は日本に諦めモードっていうけれど

日本の18歳の社会課題に対する意識は世界最低だとされ
自分で社会を変えられるとも思わず、
解決したい問題もないと考えているらしい。
公務員志望者が減っていることからも色々言われている。

しかし、今の若者はむしろ社会課題解決に関心があるのではないかと思う。

(引用：https://www.huffingtonpost.jp/entry/story_jp_5ea6c9b9c5b61d8d7bee5

総合職採用＝都合のいい人募集

採用情報の要項を見て疑問に思うことが
クリエイティブ系の専門職は
給与や休日数など待遇が総合職と比べて劣ること。

保育や介護士、看護師など
国家資格保有者でないと就けない専門職も同様。

実力があり、スペシャリストな方が優遇されそうなのに。
資格取得に要した時間や実力向上の労力を考慮すると
就職後のリターンが低すぎる。

これら専門職に就く人たちは
数週間、中には半年以上実習をしたり
芸術性を磨

結局最後は感情論

「論理が飛躍しすぎているしデータの信頼性も低いね。やり直し」

学生でも社会人でも、プレゼンをする時重視される力が
論理的思考力。

PREP法やSWOT分析などを、様々な場面で利用し
ロジカルシンキングを鍛えよう、フレームワークを作ろうと
論理性向上を重視した教育が注目がされ、
MBA人気もその一つだと思う。

しかしAIの発達で、人間がデータ分析や情報編集の面で
AIに勝てる余地はない。
膨大

TOEICを受ける意味

老若男女問わず利用されるTOEIC。

皆さんは何を目標にTOEICを勉強しているだろうか。

①英語力を上げるために、TOEICを受ける
②TOEICスコアを上げるために、英語学習する

2つの違いは目的と手段が逆であること。

数ある英語技能試験の中でなぜTOEICを選ぶのか
「読む書く聞く話す」のどの英語力を身に付けたいのか
他の英語学習でTOEIC対策はできないのか

を考えた結果

結論