私は借り物

自分が思ったことも、感じたことも、想像したことも、なんなら私達の肉体も、はじめはなかったし、今もない（に等しい）。
体は借り物。
才能は天から借りているもの。
自分が獲得したものではなく、全ては気づいたら持っていた。

だから、今あるものに感謝する。
世の中にあるものは、すべて借り物なのだから、感謝して貸していただく。そして、必ず返す。

もし自分が得意なことがあるなら、それを活用して他の人の力に

こどもが素早く行動してくれなくて困っています

子どもに指示を出しても、なんだか行動が遅い…
動かない…

そういうことにお悩みな教育関係者は多いはず。
何を隠そう、私もその一人です（笑）
どうすれば行動するようになるのかは、ぶっちゃけ人によってモチベーションが違うので、絶対的な答えはありません。

ですが、１０年以上教職に携わってきて、「こうすると割と動いてくれるなぁ」というコツのようなものは見つかりましたので、それをシェアします。

お悩み

ベテラン小学校教員の夏休みの過ごし方

地域によっては、もう夏休みに入っているところもあると思います。
４月からわけもわからずとにかく走り続けた先生方、本当におつかれさまでした。

心からのねぎらいの言葉を贈りたい。本当に、お疲れさまでした。

夏休み、私はこう過ごす私は教職歴１０年以上の、いわゆる中堅？ベテランのあたりの教員です。私の夏休みの過ごし方は・・・

休む。遊ぶ。休む。遊ぶ。やりたかったことをやりまくる。

です。
仕事？　

お久しぶりです。

ひさびさに投稿します。のんたSENSEIです。
身の回りの環境が変わり、記事の更新が滞っていました。
またこれから、折を見て記事を更新していきたいと思っています。

私は、少経験者が「学校つらたん」って思うのではなく、先生って仕事は楽しいな、と思えるようなサポートをしたい、と考えています。

私自身が経験していることを元に、「事前に知っていればいいだけ」のことを記事にしていこうと考えています。

あなたにとって、仕事とは？

仕事の捉え方は人それぞれ。
ただ、私達教員は労働ってなんだろうって考えることがあまりないと考えます（人によるでしょうが）。

仕事とは、「職業や業務として、すること。また、職業」。

また、

労働とは、「賃金を得るために知力、体力を使って働くこと」。（Oxford Languages）と定義されています。

仕事とは、職業（プロ）としてする行為のこと。
なら、私達教師の仕事は、授業やクラス運営、

頭の中の地図を探る

「先生、この問題はどうやって解けばいいんですか？」

子どもがとある算数の問題の解き方に躓いている。

「これはね、まず縦の長さを出して、そこからここの長さを引くと…」
「なるほどー！　わかりました！　ありがとうございます！」

私の説明で、子どもがわかってくれると嬉しい。

でも、いつもそうじゃない。

私が教えても、どうしても問題を解くことができない。
ドリルやテストの問題なら、まだ答えを教え

問題解決学習とは？

小学校の先生の悩みのあるある。

「問題解決学習」ってなに？　どうやってやればいいの？問題解決学習とか、問題解決型学習とか、聞いたことありますか？
課題解決型学習、という言い方が一般的かもしれません。

聞いたことはあるけど、具体的にどういうプロセスでやるの？
ていうか、別に教えこんじゃえばいいじゃん、手っ取り早いし。

そう考える方もいらっしゃるかもしれません。
ですが「問題解決学習」は現在の学

１１月、まじでしんどい

いやぁ、しんどいっすね！　１１月は強力なパワーをもっています。
なんでしょう、魔の１１月です。

今まで落ち着いていたクラスも様変わり。
浮足立つ、落ち着かない、うるさい、怪我多い…

生徒指導案件も噴出！
保護者もドキドキ。
なんででしょう。
いつもこの時期になると、心が物悲しくなるのかな。

１１月は急に寒くなり、本能的にソワソワするんでしょうか。
冬支度？
担任としては、きっと行事があったり

教育×行動経済学「ザイアンス効果」〜声掛けの重要性

行動経済学って面白くないですか？
心理学がベースになっていて、人間の行動原理が分かりやすく説明できます。
当然、紋切り型に理解はできないし、決めつけもよくありません。
ただ、プロの教師としては人間の心理、とくに子どもの心理を理解し、その学問的な見地から子どもに教育を施していきたい。

そう思ったときに、行動経済学が有用だと気づきました。

もし評判なら、シリーズ化していきたい今日このごろ、いかがお

学習環境を整える（人的環境）

子どもが安心して学習に取り組むことができるためには、学習環境を整備することが必須です。

学習環境とは、大きく分けて
・人的
・物的
環境に分けて考えることができます。

その中で、今回は「人的環境を整える」ことをテーマに記事にしたいと思います。

人的環境とは「学習における人的環境」とは、学習に関わる人、スタッフを整備することで、環境を整えることをいいます。

子どもが学習において関わる最も大き

月食を見て思うこと。月食は、地球の影で月が見えなくなること。キレイな満月は、自ら光っているのではなく、太陽に照らされているだけだということを再認識。この歳になると、自分の力で仕事できている、生きていると思いがちだけど、誰かに照らされているだけに過ぎないんだなぁ。みつを。

１指示１行動

子どもに指示を出すとき、皆さんはどんな指示の出し方をしていますか？

よく、指示をいっぺんに４，５つまとめて出す先生がいらっしゃるのを見かけます。
高学年だったらそれで指示が通りますが、低学年や特別に支援が必要な子に対しては、その方法はよくありません。

１つの指示には、１つの行動のみを行わせる。

これが、指示を出すときのポイントです。

例えば、ワークシートを記入してもらう場合…

・鉛筆をも

３６５日、縦線１万本、横線１万本を引き続け…今は１枚１億の値が付く仏画を描けるようになった。
凡人はできるようになると基礎練習を止める。
達人はできるようになっても基礎練習を続ける。
僅かな違いだ。
練習を止めてしまうとすぐに凡人に戻るとわかっているから、達人は基礎練習を止めない

指導の入らない子への対処法で、最も大切なこと

生徒指導とは、子どもの問題行動に対して指導すること全般を指します。
こんなことをお困りではありませんか？

・子どもに指導が入らない。
・すぐに癇癪を起こす。
・喧嘩やトラブルが絶えない。
・精神的に不安定だ。

教師はこういった子どもたちに指導をすることがよーくあります。
そんなときに大切なことがあります。
ポイントを抑えて指導をすることで、子どもに指導が入るようになります。
そのポイントをお伝

【警告：この記事を読むとマイナスの感情をもちます】このままでは日本の教育は終わります。【見ないでください】

今年度の教員採用試験の結果がだいたい出揃いましたね。

採用倍率が１倍台の県もあるそうです。
原因は、学生の教員離れです。

教員のブラックな状況が明るみに出れば出るほど、教員離れは深刻化していきます。

この記事で書かれていますが、そもそも学校に人材が足りない状況です。

そもそも学校教育における人材確保は制度として破綻しています。

例えば校内で「病休」で休む教員がいます。
「うつ」がそのほと

学思行

私の尊敬する先人に、「細井平洲先生」がいます。

この方は、江戸時代の儒学者で、米沢藩の上杉鷹山公の先生でした。
細井平州の教えを守り、米沢藩を立て直したという話が残されています。

平洲先生は実践の人でした。
例えば、水害で村が壊滅的な打撃を受けようとしていたら、平洲先生は率先して村へ出て、村の安全を守ったそうです。

これが、「率先垂範」。
指導者は、まず率先して自分が理想とする行動を行う必要