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【公認心理師実習】病院探しに使えるサイトと志望理由を考えるヒント

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やま＠心理職を目指すサイトの中の人

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聖徳通信感情・人格心理学Ⅰ レポート第1課題① 評価S ビッグ５理論は、パーソナリティを類型または特性のどちらと捉えるかを論じなさい。

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4

聖徳通信社会集団家族Ⅲ レポート第2課題評価A 次のキーワードを含めながら、家族システム理論について説明しなさい。【Key Word】円環的認識論　階層性　サブシステム　拡大家族　モルフォスタシス　モルフォジェネシス　サイバネティクス

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聖徳通信神経・生理心理学Ⅰ レポート第1課題評価S 大脳皮質における部位の区分方法３種類（葉、領野、ブロドマンの脳地図）を挙げ説明せよ。なお、葉と領野については、各部位における大脳皮質の機能についても説明せよ。

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聖徳通信社会集団家族Ⅲ レポート第1課題評価A 家族ライフサイクルの観点から家族の成立から終焉までをとらえなさい。その際に、ライフステージに移行に伴う危険と機会についても併せて言及しなさい（すべての段階について）。

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聖徳通信神経・生理心理学Ⅰ レポート第2課題評価S　睡眠と覚醒について論述せよ。

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聖徳通信感情・人格心理学Ⅰ レポート第2課題② 評価S 感情の機能を説明したうえで、感情が有害か無害かについて日常的な具体例を使ってまとめよ。

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聖徳通信感情・人格心理学Ⅰ レポート第1課題② 評価S アサーティブ行動は健康なパーソナリティが顕在化したものであるとした時、この立場を裏づける理論的根拠について論じなさい。

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聖徳通信感情・人格心理学Ⅰ レポート第2課題① 評価S 感情の理論にはどのようなものがあるのか日常的な具体例を使ってまとめよ。

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聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第2課題② 評価A ヒューマンエラーの原因について、認知心理学の立場から体系的に説明せよ。この時に、対象としているエラーの具体例を日常生活の中から適宜挙げながら論述すること。

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聖徳通信知覚・認知心理学Ⅰ レポート第2課題① 評価A 知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら解説せよ。

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2

聖徳通信障害者・障害児心理学レポート第2課題評価B 情緒障害児、言語障害児のいずれか１つを選び、疾患の特徴と支援方法について述べなさい。

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聖徳通信公認心理師の職責レポート第2課題評価A メンタルヘルス領域の職業倫理についてまとめ、法との違いについて述べなさい。

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4月に発送したレポート3科目

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パーソナリティ理解の手段の１つである、パーソナリティ検査を実施する際の留意点についてまとめよ

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聖徳大学通信教育学部心理学科公認心理士課程について教えます！

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記憶のメカニズムについて概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。（聖徳大学　知覚・認知心理学Ⅰ　第1課題第1設題）

¥898

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3年前

2

モチベーションが高まる仕事とは、どんな仕事でしょう？ブルームの道具性期待理論に基づいてテキストの例以外の具体例を用いて説明しなさい。（聖徳大学　産業・組織心理学Ⅰ　第1課題第3設題）

¥990

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3年前

1

知的障害児の学習や課題遂行にかかわる特徴をまとめ、どのような教育および環境的配慮を行う必要があるか述べなさい（聖徳大学　障害者・障害児心理学　第1課題第2設題）

¥980

てんびん

3年前

1

知識と思考のメカニズムと働きについて、日常的な具体例を挙げながら説明せよ（聖徳大学　知覚・認知心理学Ⅰ　第2課題第1設題）

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因果関係に言及した仮説とそれを検証する研究計画を立て、他の因果関係を排除する為の注意点を書け。（聖徳大学心理学研究法　第4課題第1設題）

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3

聖徳大学　教育学校心理学Ⅰ　第1課題第1設題〔Ⅱ〕

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人を対象とする心理学の実験で注意するべき点について解説しなさい。（聖徳大学心理学研究法　第2課題第1設題）

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レイプ被害者の支援において配慮すべきことについて述べなさい。【聖徳大学】司法・犯罪心理学Ⅰ 第2課題第1設題評価A

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4年前

2

次の非行・犯罪の社会的原因論のアからエまでの4つの項目のすべてについて、それぞれ簡単に説明しなさい。ア.分化的接触理論　イ.社会的絆理論　ウ.漂流理論　エ.ラベリング理論　【聖徳大学】司法・犯罪心理学Ⅰ 第1課題第2設題評価A

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てんびん

4年前

3

大脳皮質における部位の区分方法3種類（葉、領野、ブロドマンの脳地図）を挙げ説明せよ。なお、葉と領野については、各部位における大脳皮質の機能についても説明せよ。（聖徳通信　神経・生理心理学Ⅰ　第1課題　第2設題　S評価）

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聖徳通信　福祉心理学　第2課題　第1設題　S評価

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「調査法」「観察法」「検査法」「面接法」の中から一つを選び、他の3つの研究方法と比較しながら、その長所と短所を解説しなさい。（聖徳大学心理学研究法　第3課題第1設題）

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4年前

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感情の機能を説明したうえで、感情が有害か無害かについて日常的な具体例を使ってまとめよ。【聖徳大学】感情・人格心理学Ⅰ 第2課題第2設題評価A

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情動について論述せよ。（聖徳　通信　神経・生理心理学Ⅰ　第2課題　第4設題　S評価　1600字）

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【公認心理師】第4回試験「受験の手引き」

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教科書の各論Ⅰ・Ⅱや調べ学習の中で、特に関心を持った領域を2つあげ、それぞれにおける心理臨床の特徴についてまとめなさい。聖徳通信　健康・医療心理学Ⅰ　第2課題第1設題　S評価

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心理学の研究で補助仮説が重要である理由と、補助仮説を設定するときに注意するべき点について解説しなさい。（聖徳大学心理学研究法　第1課題第1設題）

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1

「自尊感情」「手続き的公正」「集団思考」の中から一つ選び、具体例を添えて解説しなさい。（聖徳通信　社会・集団・家族心理学Ⅰ　第1課題　第1設題　S評価）

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1

聖徳　通信　感情・人格心理学Ⅰ　第1課題　第1設題　評価A　1600字

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1

①査定面接とは何か。さらにそれが病院臨床心理においてどのような意味を持つのか、説明しなさい。 ②テストバッテリーとは何か、さらにその重要性について説明しなさい。(【聖徳大学】健康・医療心理学I 第１課題第１設題評価S)

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1

アサーティブ行動は健康なパーソナリティが顕在化したものであるとした時、この立場を裏づける理論的根拠について論じなさい。【聖徳大学】感情・人格心理学Ⅰ 第1課題第2設題評価S

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聖徳通信　感情・人格心理学Ⅰ　第1課題第2設題　評価S　1600字

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ビッグ5理論は、パーソナリティを類型または特性のどちらと捉えるかを論じなさい。【聖徳大学】感情・人格心理学Ⅰ 第1課題第１設題評価A

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聖徳　通信　福祉心理学　第1課題　第1設題　S評価

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小説を読むと内省的になる

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3か月前

聖徳レポート課題『司法・犯罪心理学Ⅰ』第一課題評価S

4年後に公認心理士資格を取得するS

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記憶のメカニズムについて概説したうえで、「忘れる」ことの日常的な具体例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ。（聖徳大学 知覚・認知心理学Ⅰ 第1課題第1設題）

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人を対象とする心理学の実験で注意するべき点について解説しなさい。（聖徳大学心理学研究法　第2課題第1設題）

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感情の機能を説明したうえで、感情が有害か無害かについて日常的な具体例を使ってまとめよ。【聖徳大学】感情・人格心理学Ⅰ 第2課題第2設題評価A

情動について論述せよ。（聖徳　通信　神経・生理心理学Ⅰ　第2課題　第4設題　S評価　1600字）

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