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講演:楽しい国語教室実現への道―大村はま実践に学ぶ
首藤久義
2日前
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卯月啓子氏による翻作法の実践解説
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書くことへのいざないー澤田英輔著『君の物語が君らしく』を読む
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読みの授業改善のための私の提案
首藤久義
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読みの個性と創造性―その学習と支援
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翻作法のすごいところ
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個読に敬意: 解釈は百人百色
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作る・演じる場で詳しく読み、言葉の力を伸ばす
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2023年の人気書籍ランキングに入選
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ごっこ遊びにはどんな学習効果がある?ごっこ遊びは、小・中・高でもできる!
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国語科教育のための書籍・上半期ベスト3
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出前講演、うけたまわります
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乗せてってくれぇ! 『平家物語』で翻作学習その1
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第3刷発行!
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「いちめんのなのはな」で翻作学習
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国語教育研究の結晶
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「おおきなかぶ」を翻作して演じる
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『平家物語』新聞を作る: 平家物語で翻作学習その3
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ハナニアラシノタトヘモアルゾ
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渡辺貴裕先生から書評!
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「あすこま」が『国語を楽しく』を斬る!
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森大徳先生から書評
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翻作の効用
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「ベストセラー1位」の写メ
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重版決定!
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音読劇で読みが深まる
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「扇の的」を紙芝居に: 平家物語で翻作学習その2
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アマゾンで1位
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アマゾン1位復活!
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「雁と大造じいさん」
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枕草子で翻作(ほんさく)
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翻作「不思議な着物」
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私の新著『国語を楽しく~プロジェクト・翻作・同時異学習のすすめ』が、アマゾンに出ました。
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国語「単元の言語活動」
6年目?小学校教員
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アマゾンの1位を行ったり来たりする
首藤久義
1年前
学習の主体は学習者であり、教育は学習を助けるものでなければならない。
首藤久義
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