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ルーズベルト大統領のニューディール政策の中身

秀吉と二つの大地震

本格化するニューディール

ニューディール政策の開始へ

感染者の隔離政策

日本の子どもたちの学力は本当に低いのか?

文科省主導から官邸主導の教育改革へ

アクティブ・ラーニング導入のための課題

偽史生成の例として

不平等の根絶

古代世界とヨーロッパ世界形成とペスト

上院議員から海軍次官へ

ポリオ罹患から大統領当選まで

ノージックとロールズの論点

ロールズの正義原理について

役人の恣意?

政界入りまで

イスラム系医家と西方ラテン世界のペスト病因論の差異

十四世紀におけるペスト大流行の下地と様々なペスト病因論

2000年代、小学校英語実践の積み上げと論争。大衆歴史ブームとの類似性

討論ゲームとしてのギリシア・チーム対ローマ・チーム

特措法24条9項に基づく自粛要請は違法か?

集団の封鎖性と行き過ぎたいじめ

伏見地震をめぐる秀吉からの人心の離反、富士山噴火、津波避難ドキュメンタリー

「教科」でない「外国語活動」という「領域」

「公表」すべきなのは知事の要請・指示

新型コロナ対策に関する政府と都道府県の対応