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「たぶんそうだろう」という論理（クラシック音楽はなぜあんなに長いか）

腹ぺこ
7か月前

＃１９５２　ハウツーは文脈とセットで

眼鏡先生
1か月前

いろいろあっていい

持田哲郎（言語教師＠文法能力開発）
5か月前

演繹と帰納

アル / 気付きの青空瞑想
7か月前

【独学】～図書館か書店か～

ナマズ
9か月前

思考する教室をつくるPart3「概念型探究の文化を醸成するには？」

Tomotaka Jige
8か月前

＃１６２１　学び方の経験学習

眼鏡先生
1年前

【No.1136】学びの２種類

まこと│国語の先生│毎日note1500日
1年前

＃１４９７　抽象的な知識を帰納的・社会的に獲得する協働的な学び

眼鏡先生
1年前

「演繹的なアプローチ」と「帰納的なアプローチ」

立田 順一
1年前

100倍、身につく国語力 (22) 表現篇

窪田守弘
11か月前

シェアハウス・ロック2403初旬投稿分

千都譲司
11か月前

【実践研究】言葉を知るのって面白い！言語感覚を自分から獲得する学習者の育成

増田一暁
1年前

＃１４０３　概念的理解と帰納的アプローチ

眼鏡先生
1年前

文法学習の「わかりやすさ」

持田哲郎（言語教師＠文法能力開発）
1年前

【AI】演繹か帰納か【人間】

ハードウエア デザイン トーキョー
1年前

改めて発音の話

持田哲郎（言語教師＠文法能力開発）
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演繹思考の薦め

B-Integrity
2年前

帰納的学習と演繹的学習の対比

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風邪

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帰納的人生と演繹的人生

アル / 気付きの青空瞑想
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