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創造社会への礎を築く人材育成が必要であり、それは環境問題にも影響を与えていく。

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教師はティーチャーからジェネレーターへ(探究演習)

13時間前

システミックデザインとソーシャルイノベーションの交差点:シデゼミ Vol.2

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データ基盤構築「現状データの調査〜宝探し編〜」

研究目的

「パターンランゲージ」(2023年春学期前半)シラバス

『ジェネレーター』ABD読書会:個人の創造性の発揮の仕方から中動態、社会のパラダイムの探求へ

世界を引き受け、創造的コラボレーションに取り組み続ける『ジェネレーター』のあり方を探求したABD読書会

創造的なコラボレーションの担い手『ジェネレーター』とは何か?を探求したABD読書会

つくるまなぶの経営理念

企業生き残りのキーワード❶: VUCAの時代を突破するために「セレンディピティ」「アメーバ型組織」「Society5.0」

これからの時代における教師のあり方、それは「ジェネレーター」。

創造社会×サステナブルシティ 試論①

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Z世代の学生が選ぶSDGs人気企業ランキング上位企業の取り組みを紹介!【後編】

「SDGs」 も 「DX」 もやっていると言いたい経営者に朗報【前編】: Society5.0思考が全てを解決する!

デザイン思考フェス2022 前夜祭 サマリーレポート

2022年度 第1回おとなミーティング

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Z世代の学生が選ぶSDGs人気企業ランキング上位企業の取り組みを紹介!【前編】

デザイン思考テスト事業責任者が語る!官僚→戦コン→ベンチャー経験者としてのキャリア観【後編】

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森の国Republic構想

創造的な未来をつくっている とても魅力的な方々との対話 - 「創造社会論2020」 映像公開

『月刊 経団連』 SDGs関連2020/11/13

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『社員230人を個人事業主に』 SDGs関連2020/11/12

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『新卒の大学推薦全廃』 号外2020/11/20

3年前

リトル・ミュージカルは 「創る・歌う・踊る・演じる」をこどもが全部やる!

アクション部が立ち上がった!