アリストテレスの窓

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『自己紹介』の授業

ゐどむ（いどん）
6か月前

いのちはきもち

ゐどむ（いどん）
6か月前

自己紹介できますか？

ゐどむ（いどん）
7か月前

桃太郎から考える「鬼は外」というソリューション

ゐどむ（いどん）
8か月前

小中学生が自分を知る方法

ゐどむ（いどん）
8か月前

一番大きい数は、３かもしれない。

ゐどむ（いどん）
9か月前

『集合』の授業から『自分』を考える。

ゐどむ（いどん）
8か月前

真実は 人の数だけあるんですよ。

ゐどむ（いどん）
9か月前

最高の学び方

ゐどむ（いどん）
1年前

「なんで？」「なにこれ？」を面白がる。

ゐどむ（いどん）
1年前

子どもからの質問「どんなときにしあわせを感じるか？」

ゐどむ（いどん）
1年前

信号と日常と授業。曖昧な自分。

ゐどむ（いどん）
1年前

こどもが感じた学びの価値＠アリストテレスの窓

ゐどむ（いどん）
1年前

あなたの目にはどううつる？

ゐどむ（いどん）
1年前

こどもたちにはこううつった。

ゐどむ（いどん）
1年前

【子ども教育＃8】ハイコンテクストカルチャー

ゐどむ（いどん）
1年前

ゴールは自分が決めること

ゐどむ（いどん）
1年前

昨日は昨日でなく、トマトはトマト。

ゐどむ（いどん）
1年前

【学びのフレームワーク】何を学ぶかより、どのように学ぶか

ゐどむ（いどん）
1年前

【節分の授業】いま新たな文化が生まれているかもしれない

ゐどむ（いどん）
1年前

子どもたちの『ウクライナ支援プロジェクト』レポート⑤道を拓く編【アリストテレスの窓】

ゐどむ（いどん）
1年前

子どもたちの『ウクライナ支援プロジェクト』レポート④青天の霹靂編【アリストテレスの窓】

ゐどむ（いどん）
1年前

子どもたちの『ウクライナ支援プロジェクト』レポート①じぶんごと編【アリストテレスの窓】

ゐどむ（いどん）
1年前

子どもたちの『ウクライナ支援プロジェクト』レポート②壁編【アリストテレスの窓】

ゐどむ（いどん）
1年前

子どもたちの『ウクライナ支援プロジェクト』レポート③希望編【アリストテレスの窓】

ゐどむ（いどん）
1年前

ポジティブ心理学ワーク＃11

¥100
ゐどむ（いどん）
1年前

おやこの羅針盤『教育談義#1』

ゐどむ（いどん）
2年前

「宇宙に行きたい？行きたくない？」は全員に重要な話。

ゐどむ（いどん）
2年前

興味が広がり、知識が深まり、行動に繋がっていく。

ゐどむ（いどん）
2年前

ウクライナ避難民との交流「その人にしかわからないことを聞きたい」

ゐどむ（いどん）
2年前

【親子でアート⑤】「枠をはみだせ！」＠アリストテレスの窓 美術館

ゐどむ（いどん）
2年前

#29 【国語教育】 「アリ窓」で特別授業

齊藤裕美（日本語教師寺子屋 ひろみ塾）
2年前