道徳の特別教科化

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道徳の教科化に関する私の見解

髙橋史朗
1年前

【読書】多分、一刀両断できないであろう"心"や"からだ"にまつわるあり方や制度そのものを考えててみる？

山田太朗（仮名）
3年前

道徳の『教科化』

そーま
2年前

前川喜平（元文部科学事務次官）さんと鈴木敏恵（一級建築士）の対話⑼【 憲法・道徳 】 一人ひとりが考え続けることに価値がある

鈴木敏恵　未来教育デザイン
3年前

みんな笑顔になる道徳科授業づくりの５ステップ

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キッシュ先生✎𓈒𓂂𓏸仕事術で教師を応援ᝰ✍︎꙳⋆
4年前

仕事を楽にする人

白
4年前

道徳科の評価って？（その1）

白
4年前

休校中にできること　まとめ

KaZu@保健体育科教員時々サッカー指導者
4年前

道徳の授業って難しい！

キッシュ先生✎𓈒𓂂𓏸仕事術で教師を応援ᝰ✍︎꙳⋆
4年前

道徳性と役割取得

ゆとりの最前線＠鬱病になりました。
5年前

道徳の二つの方向性

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5年前

道徳は水みたいなもの

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5年前

自我関与って何？

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5年前

道徳のお話が面白くない理由

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意外とされている道徳教育

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質の高い三つの指導法

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加藤先生の模擬授業

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哲学科

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人権と道徳

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5年前

価値観の多様化

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5年前

道徳の主な批判

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意外と曖昧な学習指導要領解説

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価値理解、人間理解、他者理解

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モラルスキルトレーニング

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価値の明確化

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道徳科と国語科の違いは？

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5年前

一読総合法以外の道徳の授業

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教師自身の道徳性

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5年前

大切なのは道徳の中身～社会全体で教育を～

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5年前

大人として模擬授業をするメリット

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5年前

読み物教材の構造

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モラルジレンマ

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5年前

道徳の授業の成功は始まる前から決まっている。

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5年前

すごく簡単な道徳授業上達法

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5年前

歳差運動3-③

3点秀人
5年前