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「教育実習生を担当する」ということ

「『理論』と『実践』の往還」の癖をつける

質的研究を学ぶ場

11か月前

島根大学社会教育主事講習の授業を紹介します:往還ゼミ

認知と情動が、実践のあり方を決める。

「何回説明しても伝わらない」はなぜ起こるのか?を少し読んでみた 流ちょうなしゃべり方だとなんでも聞き入れてしまう「流暢バイアス」は初めて知った 相手を見ようという意志と心の余裕がコミュニケーションには重要。そのためにも実践を重ねていくのが不可欠 理論でだけは体に落とし込められない

3か月前