当自治体南部のある地域での中学校社会科研究会に参加。授業提供者は初任者。単元は地理的分野のオセアニア州で３/３時間目。ならば、「つまりオセアニア州は他地域との結びつきから考えると⚫︎⚫︎な地域です」という概念的知識を言語化させる活動が必要ではないのか？私たち研修担当者への厳しい評価。

２年目教員研修に向けて打合せを実施。ポイントは初任者研修同様に「概念的な知識」。彼らの初任時には具体的に使っていない。受講者の様子を見ながら変更を加え、我々も研修の目的を達成するために粘り強く調整を繰り返している。中高合同なので昨年度以上の多様性による受講者の気づきに期待したい。