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#発達障害
ブログ更新のお知らせ－「才能」
ブログ更新しましたのでお知らせです。
発達障害人の「才能」は自分が一番わかっていないかもしれない！？
吉濱ツトムさんの動画を見て感銘を受けて、自分の才能探りをやってみました。皆さんも自分の才能を改めて見極めてみませんか？ そのヒントになる記事にできていたら嬉しいです。
不注意優勢型ADHDであること：その②
前回の記事の続きで、引き続き不注意優勢型ADHDについて当事者の視点から考察してみたいと思います。今回は見分けのつきにくく、かつ併発しやすい受動型ASDとの関係を中心に見ていきます。
受動型ASDとの見分けがつきにくく、また併発しやすい不注意優勢型ADHDは受動型ASDと見分けがつきにくいのではないかと思っています。思考の多動が脳内にとどまり言動に現れないのは、感情の言語化にハードルを感じること
ブログ更新のお知らせ－「発達障害支援への違和感」
ブログ更新しましたのでお知らせです。
発達障害を「治す」に始まる発達障害支援への違和感の数々を指摘する
やっと言語化できたので「発達障害を治す」に感じるニュアンスを言葉にしました。自閉スペクトラム症への誤解もついでに指摘してあります。よろしかったら読んでくださいね～。
【毎日38】発達障害のカミングアウトについて・・問題山積みだよね
こんにちは、優花です。私は精神障害を併発していて、毒親サバイバーの経営者です。毎日楽しく、幸せに生きています。
今日は、『発達障害のカミングアウト』について見ていきたいと思います。私は精神障害もありますが、発達障害の中のADHDとも診断されています。
まずはこのnoteのつぶやきにコメントして、司寺さんから来た返信についてから。
そう、『障害』って言葉、なんだかイメージが悪すぎますものね。。
「普通」を追い求めていたかつての私へ
子どもの頃から私は「普通」というものに憧れていたのだと思う。
「普通」にみんなとお話しすることを、「普通」にみんなと遊んだりすることを。「普通」に授業を受け、「普通」に恋愛をし、「普通」に進路を歩んでいく、そんな人生を、当時の私は切望していたのだと思う。
「普通」になれなかった小学生時代「澤くんの悪いところをみんなであげましょう。」
これは、小学校２年生の時の学級会のテーマです。
１時間、私は
「障害」とは何か〜澤海渡の当事者研究〜
「障害」とは誰が決めるのであろうか。「障害」とは私なのだろうか。
例えば、私は「ASD」という診断を受けている。公的な空間で私が「ASD」と名乗れば、私は「ASDの人」という認識を得るだろう。
では、「ASDの人」とは何を意味するのだろう。「ASD」という言葉そのものは記号であり、それそのものに意味はないからである。
推測するに、「ASD」という言葉から想起するのは、「コミュニケーションができ