両極性

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何を知るために生まれてきたのか？

見えない世界の歩き方☆きづき
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「ブレイクスルーを自分で起こす」の巻

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両極的な価値観 / 22.12.05

oooi
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タントラでいう「無意識」について

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処方薬とハーブティー

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４．頭の小さい子ども（夕べの子ども）

¥500
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
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占い〜両極性

ナオコ
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『発達障害』や『学習・人間関係』を改善して発達を促す【子どもの観察】3つのポイント

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
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１８．『発達障害』と誤解される子どもの観察と解決　８：２２

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

『こどもが生まれる順番の神秘』カール・ケーニッヒ著

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１．子どもの発達と両極性のバランス　１０：４３

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

５．頭が小さく首が上がらない子ども

¥600
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１．頭の大きい子・頭の小さい子（朝の子ども・夕べの子ども）

¥300
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

３．重力に負けているストレッチの子ども　７：４０

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１９．『子どもの観察』が持つ大きな力　７：１８

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

４．ストレッチとリフトのバランスを取るエクササイズ　１１：１３

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１１．自我と重力の関係

¥300
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

２．重力から浮き上がるリフトの子ども　６：１６

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

８．頭の大きい子・小さい子の外見上の特徴　８：０８

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１０．爪が長いのに切りたがらないのはどうして？

¥200
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

６．ストレッチとリフトのバランスを取るエクササイズ　５：４７

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4年前

７．続・ストレッチとリフトのバランスを取るエクササイズ　５：４７

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

５．子どものストレッチとリフトで、どのような様子が現れるか　６：５７

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１７．被いの被いの薄い子・厚い子と『地・水・風・火』の働きかけ　１２：５３

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１６．被いの薄い子・厚い子のバランスをとる働きかけ　1０：０1

３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１５．とにかく運動さえすれば、それでいいの？

¥300
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

３．頭が大きくて首の上がらない子ども

¥1,000
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

９．硬い印象の子・最初だけ頑張る子

¥500
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

７．周りの影響を受けやすい子・傷つきやすい子

¥500
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１３．地上の感覚刺激に耐えられない子どもたち

¥500
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

６．被いが薄い子・繊細で過敏な子

¥500
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

８．爪を噛むのはどうして？

¥350
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１４．ゆっくりとは動けない子どもたち

¥800
３ステップで改善する【発達ステップアップ・レッスン®】特別支援教育歴４1年/長尾まさ子
4年前

１２．運動ができるのに雑に動く・自分勝手と誤解されるストレッチの子ども

¥500
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レポート：パーパスとマスターピース（最高傑作）を巡る旅路

大森 雄貴 / Yuki Omori
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