１．頭の大きい子・頭の小さい子（朝の子ども・夕べの子ども）
シュタイナーの支援教育では、
『子どもの頭が、大きいか？小さいか？』
と、いう視点をとても大事にしています。
もし、お役に立ったことがあれば、サポートをお願いします。 子ども達の発達を伝える活動に活用させて頂きます。
シュタイナーの支援教育では、
『子どもの頭が、大きいか？小さいか？』
と、いう視点をとても大事にしています。
もし、お役に立ったことがあれば、サポートをお願いします。 子ども達の発達を伝える活動に活用させて頂きます。