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#49_石碑に刻まれた思い
せっちー
1年前
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教科書の外にあふれる学習材
首藤久義
6か月前
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作るべきは教材？ それとも学習材？
矢澤典子｜教材戦略アカデミー
1年前
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個別最適な学びについて考える（７）ー東洋，中島章夫(1988)授業技術講座 基礎技術編 2 授業を改善する『授業を改善する授業の分析と評価』ーから
nanjolno
1年前
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【事例紹介】名古屋オーシャンズフットサルスクール 様
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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教材プロジェクトは「設計・制作・運用」三位一体で考える
矢澤典子 | 教材設計士・コンサルタント
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鼻歌（にほんごどうぞ＃6）
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すだれ（にほんごどうぞ！＃5）
あいりす
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「日本語、どうぞ」（日本語多読学習材）はじめます！
あいりす
3年前
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ママチャリ（にほんご どうぞ＃1）
あいりす
3年前
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